රුසියාවෙහි සහ උසස් අධ්යාපන ආයතනවල වර්තමාන උසස් අධ්යාපන පද්ධතිය ප්රධාන අධ්යාපනික ආයතන තුනකින් සමන්විත වේ. මෙම ආයතනය, විශ්වවිද්යාලය සහ ඇකඩමිය. උසස් අධ්යාපනය ලබා ගැනීමට අපේක්ෂා කරන අයට සහ 11 වන ශ්රේණියට පසුව කුමන අයුරින් ඇතුල් වීමට තෝරාගැනීම සඳහා වඩාත් ම හදිසි ප්රශ්න වනුයේ: උසස් නම්, ඇකඩමිය හෝ විශ්ව විද්යාලය කුමක්ද? විශ්ව විද්යාලයෙන් ඇකඩමිය වෙනස් වන්නේ කෙසේද?
ඇකඩමියේ හා විශ්වවිද්යාලයේ තත්වය
විශ්ව විද්යාලවල තත්වය මූලිකවම අධ්යාපනයේ දිශාවට රඳා පවතී.
ඇකඩමිය විශ්ව විද්යාල සහ පශ්චාත් උපාධි අධ්යයන වැඩසටහන් ක්රියාත්මක කරන උසස් අධ්යාපන ආයතනයක් වන අතර විද්යාව පිළිබඳ ඇතැම් ක්ෂේත්රවල පර්යේෂණ (නිදසුනක් ලෙස වන වන සංරක්ෂණ හෝ කලා ඇකඩමිය) සිදු කරයි. 100 ක් සඳහා ඇකඩමියේ බලපත්ර අවශ්යතාවන්ට අනුකූලව උපාධිධාරීන් 2 ක් හෝ අවම වශයෙන් උපාධිධාරීන්ගෙන් සමන්විත විය යුතුය. ගුරුවරුන්ගෙන් 55% ක උපාධියක් තිබිය යුතුය.
විශ්ව විද්යාලය යනු උසස් අධ්යාපන ආයතනයක් වන අතර, විවිධාකාරයෙන් පුහුණුවීම් සහ නැවත පුහුණුවීම් සිදු කිරීම. පුළුල් පරාසයක විද්යාව පිළිබඳ විශ්ව විද්යාලය මූලික හා ව්යවහාරික පර්යේෂණ වල නිරතව සිටී. පශ්චාත් උපාධි සිසුන් 4 කට නොඅඩු විය යුතුය. ගුරුවරු 60% ක උපාධි සහ ශාස්ත්රාලය සහිත විය යුතුය.
ආයතනයට වඩා ලාබාලතම අධ්යාපන ආයතනය වන්නේ - පූර්ව විප්ලවවාදී රුසියානු ආයතනවල ඉතා පටු විශේෂීකරණය වූ අධ්යාපනික ආයතන විය. විශ්ව විද්යාලය හා ඇකඩමිය මෙන් නොව, ආයතනය විධිමත් මධ්යස්ථානයක් නොවේ.
හොඳම විශ්වවිද්යාලය හෝ ඇකඩමිය තෝරා ගැනීමට අයදුම්කරුවන්ට උපකාර කිරීම සඳහා, විශ්ව විද්යාලය හා විශ්ව විද්යාලය අතර ප්රධාන වෙනස අපි අවධාරණය කරමු.
විශ්ව විද්යාලය හා විශ්ව විද්යාලය අතර වෙනස
- අධ්යයන පාඨමාලා විශේෂඥයින් විසින් නිශ්චිත දිශානතියකින් පුහුණුව ලබන අතර විශ්ව විද්යාල බහුවිධ පුහුණුවේ නිරත වේ.
- ඇකඩමියේ අධ්යයන කටයුතු සිදු කරනු ලබන්නේ විද්යාත්මක අංශයන්ගෙන් එකකි. විශ්වවිද්යාලයේ විද්යාත්මක කටයුතු විවිධ දිශාවන් ඔස්සේ සිදු කෙරේ.
- විශ්ව විද්යාලය තුළ ගුරු කාර්යය මණ්ඩලයට සුදුසුකම් අවශ්යතාවය තරමක් වැඩි වන අතර පශ්චාත් උපාධි අධ්යාපනයට අවශ්ය කරන අවශ්යතා වඩාත් දැඩි වෙයි.
ඉහත තොරතුරු සාරාංශගත කිරීම, විශ්ව විද්යාලය හා විශ්ව විද්යාල අතර වෙනස අපැහැදිලි බව නිගමනය කළ හැකිය. එබැවින් අධ්යාපනික ආයතන තෝරා ගැනීමේදී විශේෂ ශ්රේණිගත කිරීමේ වගු තුළ විශ්ව විද්යාලයේ තත්ත්වය පිළිබඳව අවධානය යොමු කිරීමට අපි නිර්දේශ කරමු.