උග්ර වූ යෙදුම

භාවිතයේ ඇති වඩාත්ම සිත් ඇදගන්නාසුලු තාක්ෂණික ක්රමයක් වන්නේ රූපයේ සරල කඩදාසි ඉරි සහිත කොළ කඩදාසි සහිත මොසෙයික් මූලද්රව්යය පිරවීමයි.

කැඩී ගිය යෙදුමේ ශිල්පීය ක්රම ඉතා සරල වන අතර දරුවාගේ කුසලතාවන් අවශ්ය නොවේ. අයදුම්පත්රයේ පදනම එය ක්රියාත්මක කරනු ලබන කඩදාසිවලට වඩා ඝන විය යුතුය. එය කඩදාසි කොළ හෝ කාඩ්බෝඩ් එකක් විය හැකිය. ඉරා දැමීමේදී, ඇඟිලි දෙකට යාබද රේඛාව දෙකම එකිනෙකට සමීපව තැබිය යුතුය.

"ආශ්චර්ය ගස" කපා ඉවත් කිරීම

මෙම කාර්යය සඳහා ඔබට අවශ්ය වනු ඇත:

• කාඩ්ෙබෝඩ්;
• වර්ණ කඩදාසි
• මැලියම්.

අපගේ ගස සැබැවින්ම "ප්රාතිහාර්යයක්" වන පිණිස, එය විවිධ වර්ණවලින් සාදන ලද විවිධ වර්ණවලින් එය වර්ණවත් කරමු.

1. ආරම්භ කිරීම සඳහා, ගසේ කඳ සහ අතු අවශ්ය වේ. දුඹුරු පාට පාට කඩදාසි මත පහසුවෙන් ස්කැචි ගත හැකි වන අතර තීරුව මත කපා දමනු ලැබේ. බිද වැටීමෙන් පසුව විශාල සුදු පටියක් තිබේ නම්, මෙම යෙදුම වැඩි වැඩියෙන් ප්රකාශයට පත් කළ යුතුය.
2. කොළ නිශ්පාදනය සඳහා කොළ කඩදාසි මත ලුහුඬු සටහනක් සකස් කර දෙපැත්තෙන්ම බිඳී යාම. මල් සෑදීමට පෙති සෑදීමට වෙනස් වන්නේ රවුම් භාජනයක් තුළය. එක් අතකින් ඇඟිලි අඛණ්ඩව පවතින අතර, ඉරීමෙන් පසුව සෑම විටම කඩදාසි කැබැල්ලක් සුළු වශයෙන් වෙනස් කළ යුතුය. එවිට කොළ සහ පෙති වලදී අපි නිවැරදි කඳුළු සලසා ගනිමු.
3. සර්පිලාකාර කඩදාසි කැබලි කපා ගැනීමෙන් මුල් මල් හට ගත හැකිය.
4. මීට පෙර මල් පැහැති කඩදාසි මත ආලේප කොට එය සමෝච්ඡය වටා ඉරා දැමීමට ඔබට විවිධ මල් වර්ග ලබා ගත හැකිය. අපේ නඩුව තුල, සංයුතිය සීනුව, බින්ඩ්වඩ් හා හිම මල් ආකෘතියෙන් මල් එකතු කර ඇත.
5. දැන් අපි අයැල්ලක් එකතු කරමු. සෑම කොටසක්ම වෙන්ව ඇලී තිබීම හෝ සංයුතිය පිහිටුවා ඇති ස්ථානයේ ඇති කාඩ්බෝඩ් මත මුලින්ම මැලියම් කුඩා ස්ථරයක් ආලේප කර ඉන්පසු එහි ගසෙහි කොටස් කැබලි කොට බෙදාහරින්න. අපි එවැනි පුදුම ගසක් ලබා ගත යුතුය!

කප්පාදුව "Rybka"

බාල වයසේ දරුවන් සඳහා සුදුසු ඉරු කඩදාසි මෙම යෙදුම සහ ඔහුගේ "ස්වභාවධර්මය" ළමුන්ගේ ශිල්ප ක්රම සඳහා හොඳ තේරීමක් වනු ඇත. එය ඉතා සරලයි! ආරම්භක ද්රව්ය පළමු යෙදුමේ දී සමාන වනු ඇත.

1. කාඩ්බෝඩ් එකක් ගෙනයාම හා අපේක්ෂිත මසුන්ගේ සමෝච්ඡයක් අඳින්න.
2. අපි මේ පින්තූරයේ මේ හෝ එම කොටස බැලීමට අවශ්ය වර්ණ ගැන තීරණය කරන්නෙමු. ඒ අනුව, අපි කුඩා වර්ණ ගැන්වූ කුඩා කඩදාසි බවට පත් කරමු.
3. කාඩ්බෝඩ් මත අපි මැලියම් ස්ථරයක් යොදවා අපේ මාළු "සැරසිමු".

බිළින්දාගේ යෙදුමෙහි අලංකාරය වන්නේ දරුවාට වඩා පරෙස්සමෙන් හා නිවැරදිව සිටීමට අවශ්ය නොවන බවය. ඔහුගේ නිර්මාණශීලී ක්රියාවලිය සරලව භුක්ති විඳිය හැකිය!