අනෙක් අතට, දරුවා-දෙමව්පියන්ගේ ස්වභාවය, පවුල තුළ සම්මත වූ සම්ප්රදායන් සහ හැඩගැස්වීමේ විලාසය කෙරෙහි බලපායි. අපි මෙම ගැටලුව වඩාත් විස්තරාත්මකව තේරුම් ගැනීමට උත්සාහ කරමු.
දරුවා-මාපිය සම්බන්ධතා වර්ග
විවිධ වයස් මවුපියන් සහ ළමයින් අතර ඇති විය හැකි සම්බන්ධතා රාශියකි. කෙසේ වෙතත්, වෘත්තීය මනෝ විද්යාඥයින් ඩයනා බෝම්රිඉන්ඩිං වර්ගීකරණය භාවිතා කරනු ලබන අතර, දරුවන්-දෙමව්පියන්ගේ සම්බන්ධතාවයන් 4 ක් පමණක් වෙන්කර ඇති අතර, ඒවායේ සෑම සුවිශේෂත්වයක්ම තිබේ:
- මේ ආකාරයේ මාපිය හැසිරීම සමඟ පවුල්වල හැදී වැඩුණු දරුවන්ට වඩාත් ප්රියජනක ශෛලියක් ඉතාම යෝග්ය වේ. ඒ අනුව වෙනස්කම්වලට සරිලන ලෙස හැඩගැසීමට, හොඳින් ඉගෙන ගැනීමට, ප්රමාණවත් ස්වයං චේතනාවකින් යුතු වන අතර බොහෝ විට සැලකිය යුතු මට්ටමේ ඉහල අගයක් ගනී. මේ අවස්ථාවේ දී, පවුල තුළ පරම්පරාගත පාලනය ඉහළ මට්ටමක පවතී, කෙසේ වෙතත්, තරුණ පරම්පරාව කෙරෙහි උණුසුම් සහ මිත්රශීලී ආකල්ප සමග බැඳී ඇත. එවැනි අවස්ථාවලදී දරුවන්ට සන්සන්දනය කර ඇති සීමාවන් හා තහනම් කිරීම් ඔවුන්ගේ දෙමව්පියන්ගේ ක්රියාවන් අසාධාරණ ලෙස සලකන්නේ නැත.
- මාතෘභූමිය ශෛලිය වර්ගීකරණය කරනු ලබන්නේ අසාමාන්ය ලෙස ඉහළ මට්ටම්වල දෙමාපියන්ගේ පාලනය සහ දරුවාට අම්මා සහ තාත්තාගේ දැඩි ශීත ආකල්පයකි. මේ අවස්ථාවේ දී දෙමව්පියන් සාකච්ඡා කිරීමට හෝ ඔවුන්ගේ අවශ්යතාවයන් අවලංගු කිරීමට ඉඩ නොදේ. ළමයින් තමන්ගේම තීරණයක් ගැනීමට ඉඩ නොතබන අතර ඔවුන්ගේ මතයට දරුවන් පරම වශයෙන් රඳා පවතී. එවැනි පවුල්වල හැදී වැඩෙන ළමුන් බොහෝ විට, අකුරු නොවන, කුඩාවට සහ තරමක් ආක්රමණශීලීව වර්ධනය වේ. යෞවන යෞවනියන් මෙම වර්ගයේ දරු දැරියන් සමඟ බොහෝ විට බරපතළ ගැටලු පැනනඟින නිසා දරුවා සම්පූර්ණයෙන්ම වැඩිහිටියන්ගෙන් ඈත් වී සිටින අතර, එය පාලනය කිරීමට නොහැකි වන අතර නිතරම අප්රසන්න තත්වයන්ට මුහුණ දෙයි.
- ලිබරල් විලාසිතාව, දෙමව්පියන් හා දරුවන් අතර අනිකුත් ආකාරයේ සන්නිවේදනයන්ගෙන් වෙනස් වන අතර අසීමිතව උණුසුම් ආකල්පයක් සහ කොන්දේසි විරහිත ප්රේමයක් ඇත. මෙය ඇත්ත වශයෙන්ම පෙනුනත්, එය නරක නැත, ඇත්ත වශයෙන්ම, මෙම අවස්ථාවෙහි දී, බොහෝ විට ළමුන්ගේ අතිශයින්ම ආකර්ෂණීය හැඟීම් හා දරුවන්ගේ අප්රමාණවත් හැසිරීම් වලට මග පාදයි.
- අවසාන වශයෙන්, දරු-මාපිය සම්බන්ධතාවන්හි උදාසීන විලාසිතාව චරිතයක් වන්නේ දෙමාපියන්ගේ දරුවාගේ ජීවිතය කෙරෙහි පූර්ණ පාලනයකින් තොරව හා උනන්දුවක් දක්වයි. වැඩිපුරම මෙය සිදු වන්නේ අම්මා සහ තාත්තා රැකියාවට වැඩිපුර මැදිහත් වන පවුල්වල සහ ඔවුන්ගේ දරුවන්ට කාලය සොයාගත නොහැකි පවුල්වලය.
ඇත්ත වශයෙන්ම, සෑම දෙමාපියෙකුටම සමීප වූ අධ්යාපනයේ ශෛලිය ඔවුන්ගේ අභිප්රායයන් ලබා දෙයි. මේ අතර දරුවා-මාපිය සබඳතාවය සැබැවින්ම විශ්වාස කළ හැකි වන්නේ, පෙර පාසල් වයසේදී වුවද, එය ප්රමාණවත් මට්ටමේ මාපිය පාලනයට ප්රමාණවත් මට්ටමක තිබිය යුතු අතරම දරුවා දිරිමත් කිරීම හා ප්රශංසාව සඳහා ඇති අවශ්යතාව අමතක නොකළ යුතුය. එවැනි තත්වයන් යටතේ පමණක් දරුවාට අවශ්ය වනු ඇත. ඒ නිසා දෙමව්පියන් හා අනෙකුත් සමීප ඥාතීන් සම්බන්ධයෙන් නිවැරදි ආකල්පයක් ඇති කරවනු ඇත.