පුද්ගලයෙකුගේ චරිතය මනෝවිද්යාවේ දෘෂ්ටි කෝණයෙන් හඳුනා ගැනීම යනු විශේෂිත මනෝ විද්යාත්මක ක්රියාවලියක් වන අතර පාඨමාලාවේ ප්රතිඵලයක් ලෙස විෂයය අනෙකා සමිපූර්ණ කර හෝ විසුරුවා හරිනු ලැබේ. එවන් ක්රියාමාර්ගයන් මනෝවිද්යාත්මක රැකවරණය සඳහා අවශ්යතාවය මගින් අභිපේ්රරනය විය හැකිය.
මෙය සිදුවන්නේ ඇයි?
මුලදී, අවිද්යාත්මක නොවන ප්රක්ෂේපනයන් පුද්ගලයෙකු විසින් මනෝරාජික සහ පරිසමාප්ත කිරීමේ උත්සාහයක යෙදී ඇත. මෙය ළමාවියේ සිට සාමාන්ය සංවර්ධනයේ වැදගත් මනෝ සමාජීය යාන්ත්රණයක් වේ. එනම්, වෙනත් අයෙකු (හෝ වෙනත් අයෙකු) සමග සංවේදීව හඳුනා ගැනීමයි. අනුකරණය කිරීමේ වස්තුවේ ගුණාංගයන් උකහා ගැනීම හා අවබෝධ කර ගැනීමයි.
මෙය සිදු වන්නේ කෙසේද?
පෞරුෂත්වය හදුනා ගැනීම සිහිය අද්විතීය අනුකරණයක් මත සිදු වේ.
හදුනා ගැනීම යනු ඉතා වැදගත් සංවර්ධන ක්රමයක් පමණක් වන අතර එය අර්ධ වගකීම් භාර ගැනීම පමණක්ම වේ. සංවර්ධනයේ මංපෙත් තොරව ස්වාධීන තේරීමක් (ක්ෂණික සහ දිශානතියකින් තොර) සැබෑ අවස්ථාවක් ලැබෙන විට, පුද්ගලයෙකු හඳුනා ගැනීම (වඩා නිවැරදිව, ස්වයං හඳුනා ගැනීම) පුද්ගලාරිත වර්ධනය අඩපණ කිරීමට පටන් ගනී.
බොහෝ දෙනා තම ජීවිතයේ ඉතිරි කොටස සඳහා නිදහස නොලැබේ. ඔවුන් ඉතා සංතෝෂයි, සිතීමට හා තීරණය කිරීමට නොහැකි. ස්වයං හඳුනා ගැනීම යනු සංවර්ධනයට පටහැනිව ඇති තත්වයකි. පෞද්ගලිකත්වයේ විඝටනය නම්, වෙනත් වචනවලින් කිවහොත් එය ගැඹුරු අභ්යන්තර ගැටුමක් . එවැනි තත්වයක් මානසික ආබාධ ඇති විය හැක.
පෞරුෂත්වය, එකිනෙකා සමඟ එකිනෙකට පටහැනි අනුපූරකතාවන් දෙකකට බෙදනු ලැබිනි.
සංකල්පිත අවස්ථාවන්
සමහර අවස්ථාවලදී පුද්ගලයෙකු වෙනත් අය සමඟ නොසිටින නමුත්, ව්යාපාර, ව්යාපාරවල ක්රියාකාරකම්වල විවිධ ආගම්, පාර්ශවයන්, මතවාදී, අධ්යාත්මික හෝ නිෂ්පාදන මූලධර්මවලට අනුකූලව සංවිධානය වූ ඕනෑම ව්යාපාරයක් හෝ ව්යවසායන් සමඟ. එවැනි අවස්ථාවන්හි දී, පෞද්ගලිකත්වය විශේෂ අස්ථායි තත්වයකට ලක්ව ඇතත් සැබෑ පුද්ගලයා සිහිකල්පනාව තුලට බල කෙරෙයි. මේ අනුව, පුද්ගලයාගේ අනන්යතාව හඳුනා ගැනීමෙහි යම් වෙනසක් ඇති විය හැකිය. නිදසුනක් වශයෙන්, දෙමව්පියන් ඉංජිනේරුවන්ය, පුතෙකු හෝ දියණිය වෛද්යවරුන් හෝ කලා ඉතිහාසඥයන්). ඇත්ත වශයෙන්ම, මෙය තනි පුද්ගලයෙකුගේ පුද්ගලික ක්රියාවලියකි. පෞද්ගලිකත්වය යනු සංවර්ධිත පෞරුෂත්වයේ සංඥාවක් වන අතර, ප්රධාන වශයෙන්ම පුද්ගලීකරණය පටු තනි ඒකපාර්ශ්වික චරිතයක් අත්පත් කර ගැනීම නොවේ.