පංතිය ඒකාබද්ධ කිරීම සඳහා මානසික ක්රීඩා කරන්නේ මොනවාද?
- ඔවුන් හිතකර මානසික වාතාවරණයක් නිර්මාණය කිරීමට දායක වේ.
- ඔවුන්ගේ හැසිරීම මගින්, යෞවනයන් එකිනෙකා කෙරෙහි විශ්වාසය තැබීමට සහ එකිනෙකා සමඟ සහයෝගයෙන් කටයුතු කිරීමට ඉගෙන ගන්නවා.
- ළමුන්ගේ සහයෝගීතාව සහ අන්තර්ක්රියාකාරිත්වයේ කුසලතා පුහුණුව ලබා ඇත.
ළමයින්ගේ සාමූහිකත්වය රැුක ගැනීම සඳහා ක්රීඩා වල වැදගත්කම අධික්ෂණය කිරීම අසීරු ය. පහත දැක්වෙන්නේ අපි ළමයින් කණ්ඩායමක් සමග කටයුතු කරන පන්ති නායකයන් පමණක් නොව ඔවුන්ගේ නිවෙස්වල සිටින දරුවන්ගේ මිතුරන් සිටින දෙමාපියන්ටද ප්රයෝජනවත් වන පාසැල් දරුවන් හා යොවුන් දරුවන් සඳහා ක්රීඩා තරඟ සඳහා ඉදිරිපත් කිරීමයි.
යෞවන යෞවනියන්ට සුහද දැනුමක් සහ රැලි කිරීම සඳහා ක්රීඩා
"අන්ධ මිනිසාට උදව් කරන්න"
මෙම ක්රීඩාවට සහභාගිවූවන් කීපයක් අවශ්ය වේ. ඔවුන්ගෙන් එක් අය "අන්ධ" කාර්යභාරය ඉටු කරයි, අනෙක් - "මාර්ගෝපදේශය". පළමුවැන්නා අඳින ඇඳුමකින් යුතු අතර ඔහු ගමන් කරන දිශාව තෝරා ගැනීමෙන් තමා කාමරයේ වටා ගමන් කළ යුතුය. අනෙක් සහභාගිවන්නාගේ කර්තව්යය වන්නේ "අන්ධ" කාමරයේ වස්තූන් හමුවීමට නොවන බව සහතික කිරීමයි.
"අන්තරායකාරී ගල්පර"
මෙම ක්රීඩාව සඳහා, සියලු සහභාගීකරුවන් "ගල්පර" සහ "නැව්" ලෙස බෙදී ඇත. දෙවනුව ඔහුගේ ඇස් වසා දමනු පිණිස, ඔවුන් අභ්යවකාශයේ සැරිසැරීමට හැකි වනුයේ සෑම දෙනාටම දැකිය හැකි "පරයන්" මඟ පෙන්වීම යටතේ පමණි. ගල්පර වල කාර්යය වන්නේ ඔවුන් සමඟ නැව් එකිනෙක ගැටීමෙන් නොවේ.
බැලූන් සමග සෙල්ලම් කරන්න
දරුවන්ට පේළියක සිටගෙන, තම උරහිස මත තම අත් පිට තබන්න. එක් එක් සහභාගියාට බෝලයක් ලබා දී ඇති අතර පසුපස සිට පිටුපස ඇති පිටුපස හා පිටුපස ඇති පේශීන් අතර මිරිකා යුතුය. ක්රීඩාවෙහි කොන්දේසිය: ආරම්භයේ සිට පන්දු යවන්නන් විසින් අතින් නිවැරදි කළ නොහැකි අතර ඉදිරියේදී උරහිස් වලින් ඉවත් නොවිය යුතුය. ක්රීඩාවේ කොන්දේසි - කිසියම් මාර්ගයක් ඔස්සේ එවැනි "දළඹු" මාරු කිරීම සඳහා බිමට එන්නේ නැත.
"රොබෝ යන්ත්රය"
ක්රීඩාව "අන්ධකාරයට උදව්" ක්රීඩාව සිහිගන්වයි. ක්රීඩාව ක්රීඩකයන් දෙදෙනෙකු සම්බන්ධ වේ. ඔවුන්ගෙන් එක් අයෙකු තම ක්රියාකරුගේ කර්තව්යයන් ඉටු කරන "රොබෝ" කාර්යභාරයක් ඉටු කරයි. "ක්රියාකරු" ක්රියාවලිය මෙහෙයවයි. මේ අනුව, මෙම කණ්ඩායම යම් යම් ක්රියාකාරකම් කළ යුතුය. උදාහරණයක් ලෙස, පින්තූරයක් පිළියෙල කිරීම හෝ පුහුණු කාමරය තුළ නව ක්රමයක් පිළියෙළ කිරීම. "රොබෝවරයා" මෙහෙයුම්කරුගේ අභිප්රාය ගැන කල්තියා නොදැන සිටීම වැදගත්ය.
පරාවර්තනය
මෙම ක්රීඩාව තුළ සහභාගිවන්නන් කීප දෙනෙක් සම්බන්ධ වන අතර පළමුවෙන්ම ඔවුන් පළමු "කැඩපත" ලෙස ක්රියා කරයි, අනෙක "පුද්ගලයා". ක්රීඩාවෙහි කොන්දේසි: "කැඩපත" වල භූමිකාව ඉටු කරන සහභාගිකයා "පුද්ගලයා" යන මන්දගාමී චලනයන් නැවත නැවතත් විදහා දැක්විය යුතුය. පළමුවැනි වටයකින් පසුව හ්භාගීවනනනට ස්ථාන මාරු.
"ට්රොල්ල්ස්"
ක්රීඩාවේ සහභාගිවන්නෝ "කඳුකරයේ" වටා ඇවිදිනවා. කථිකයා ශබ්ද නඟා: "කඳුවල ආත්මයෝ අප දෙස බලා සිටිති." සංඥාව ශබ්ද නඟා පසුව, සහභාගිවන්නන් දුර්වල හවුලේ සැඟව සිටින, රවුමකින් රැස්විය යුතුය
ඊට පස්සේ හ්භාගීවනනනට නැවත කාමරය අවට විසුරුවා හැරිය අතර ක්රීඩාව නැවත ආරම්භ වේ.
මෙම ක්රීඩාව සිදු කරන විට, වැදගත් කොන්දේසියක් වන්නේ, "සංකේතාත්මක වාක්ය ඛණ්ඩ" නිවැරදි පුනරාවර්තනයයි.
«Считалочка»
මෙම ක්රීඩාව සඳහා සහභාගී වන සිසුන් කණ්ඩායමට අනු කණ්ඩායම් කාණ්ඩ දෙකකට බෙදිය යුතුය. ක්රීඩාව ආරම්භයට පෙර, සෑම හ්භාගීවනනකුටම යම් අංකයක් සහිත කාඩ්පතක් ලබා දී ඇත. එක් කණ්ඩායමක නායකයින් දෙදෙනෙකු (ඔවුන් විසින් තෝරාගනු ලබන්නේ බෝට්ටු මගින් තෝරාගන්නා ලද), හැකිතාක් ඉක්මණින් ලබා ගත යුතුය - කණ්ඩායම් සාමාජිකයන්ගේ මුළු සංඛ්යාව. තරඟයේ පළමු අදියරෙන් පසුව, සත්කාරක සමාගම වෙනස් වේ.