පෙර පාසැල් අධ්යාපනික ආයතනයෙහි අධ්යාපනික ක්රියාවලිය සංවිධානය කිරීම මගින් නිවැරදිව ක්රීඩා කළ හැකි කාර්ය සාධක තෝරාගැනීම නිවැරදි කිරීම සඳහා මානසික බලවේග ක්රියාත්මක කිරීම, සංවර්ධන හා ස්වයං සංවිධානාත්මකත්වය ප්රවර්ධනය කිරීම යන කරුණු දකින්නට හැකිවිය.
යෞවනයන් කණ්ඩායමක් තුළ සාහිත්යමය ක්රීඩා
ඉගැන්වීම් ක්රියාවලියේ අඩු වැදගත්කමක් දරා ඇත්තේ තරුණ හා තවාන් කණ්ඩායම් සඳහා වන සාම්ප්රදායික ක්රීඩා වලින් ය. මන්ද, වසර 2-3 ක් පමණ අවට ලෝකය හා සරලම සංකල්ප සමඟ ඔවුන්ගේ මිත්ර සම්බන්ධතා සඳහා ළමුන් ක්රියාශීලී ය. මෙම යුගයේ ක්රීඩාව ඉතාමත් සරල බව සඳහන් කිරීම වටී. නිදසුනක් වශයෙන්, "අස්වැන්න" කිරීමට කෑල්ලක් ඇඹරීමට සහ විවිධ ප්රමාණවලින් එළවළු සහ පළතුරු විවිධ බාස්කට් මත තැබිය හැකිය. හෝ එම වර්ණයෙන් පෙට්ටියේ වර්ණ බෝල එකතු කරන්න.
මීට අමතරව, දූරකතන කී්රඩා සමඟ කලින් දැනුවත්ව සිටීම කණ්ඩායමේ සෙල්ලම් කිරීමේ කුසලතා අත්පත් කර ගැනීම සහ නිශ්චිත රීති පිළිපැදීම ප්රවර්ධනය කරයි.
තරුණ කණ්ඩායමෙහි ක්රීඩා වල උදාහරණ ලෙස: "කවුරුන් කෑ ගැසුවේ කවුද?", "වනජීවී සහ ගෘහාශි සතුන්", "ලොටෝ", "සෙල්ලම් කරන්නකු අනුමාන කරන්න".
මධ්යම කණ්ඩායමේ ක්රීඩා කණ්ඩායම්
3-4 වසර තුළ ළමයින් සඳහා වන ළමා ක්රීඩා සංගම් ක්රීඩා වටා ඇති වස්තූන් අතර සරල සබඳතා ස්ථාපනය කිරීමට මෙන්ම, ශබ්ද කෝෂය ව්යාප්ත කිරීම සඳහා හැකියාවන් ගොඩනැගීමට යොමු කෙරේ. මධ්යකාලීන කණ්ඩායමේ ඉගැන්වීමේ ක්රීඩා ලිපිගොනු ඇතුළත් කළ යුතු අතර, වස්තූන්, වර්ණය, බර, ද්රව්යය සෑදී ඇති ද්රව්ය, ප්රාථමික සංකල්ප, පෙර පාසල් දරුවන් ඇතුළත් වේ. ක්රීඩා කිරීමේ ක්රියාවලියේදී, ළමුන් දැනුම ලබාගෙන ඇති අතර ඒවා වර්ගීකරණය කිරීමට ඉගෙන ගන්න.
මධ්යම කණ්ඩායමේ දරුවන් සමඟ, ඔබට "වෙනස්කම් සොයන්න", "කුටියෙහි තිබෙන්නේ කුමක්ද?", "ආහාරයට නුසුදුසු", "කොහේද ජීවත් වන්නේ කවුද?" .
පෙර සූදානම් කණ්ඩායමේ ඉගැන්වීම් ක්රීඩා
5-6 ක් වූ දරුවන් සඳහා වූ ක්රීඩා ක්රීඩා ළදරුවන් සඳහා වඩාත් සංකීර්ණ කාර්යයන් සහ ක්රීඩකයින්ගේ ක්රියාකාරකම් අතර ඇති වඩාත් සංකීර්ණ සම්බන්ධතා ඇඟවුම් කිරීම. පිරිමි හා ගැහැණු ළමයින් සඳහා ළමුන් සඳහා බොහෝ ක්රීඩා තරගාවලියක් ඉදිරිපත් කරනු ලැබේ. මිත්රශීලී සබඳතා වර්ධනය කිරීම, යුක්තිය ඉස්මතු කිරීම, අන්යොන්ය සහයෝගය ලබා දීම. පෙර සූදානම් කණ්ඩායමේ දී, සාමාන්ය රැකියාවක් මඟින් දරුවන්ට බොහෝ තොරතුරු ලබා දී ඇති අතර, ක්රීඩාවන්ගේ උපකාරයෙන් පරිපූර්ණ ද්රව්යය නිශ්චය කර ඇත.
කෙසේ වෙතත්, ක්රීඩා ක්රියාවලිය කෙතරම් ප්රියජනක හා සංජානනය වූවත්, ක්රීඩාවේ කාලසීමාව විනාඩි 15-20 ඉක්මවිය යුතු බව අප මතක තබා ගත යුතුය. ඒ සමඟම, සෑම දරුවකුටම මානසික සහ සදාචාරාත්මක තෘප්තිය ලබා ගත හැකි වන පරිදි, එක් එක් දරුවාගේ පෞද්ගලික ලක්ෂණ සලකා බැලීම, ගුරුවරුන් විසින් කාර්යයන් තෝරා ගැනීම සිදු කළ යුතුය.