දරුවා කතා කරන්නේ නැහැ - මම කළ යුත්තේ කුමක්ද?
දරුවා අවුරුදු 2 ක් වයසැති විට, ඔහු තවමත් කතා නොකරන අතර, වහාම එය ශ්වසන ආධාරයේ ව්යාධිය ඉවත් කිරීම අවශ්ය වේ. කෙසේ වෙතත්, මේ යුගයට පෙර සිටම, පවතින ගැටළුව පිළිබඳව දෙමව්පියන් පවා නොදනිති. පොදුවේ, ශ්රවණ ආබාධයක් දරුවන්ට වැඩිහිටි වචන වලට ප්රතිචාර දැක්විය හැකි ආකාරයකින් තීරණය කළ හැකිය, ඔහු මුරණ්ඩු ලෙස නොසලකා හරින අතර ඔවුන් වෙත හැරෙන විට පවා හැරී නොයනු ඇත, මෙය දරුවාට ඇහෙනවක් හෝ ස්නායු රෝගී අසාමාන්යතාවයක් ඇති බව පෙන්නුම් කරයි.
දැන් කථන චිකිත්සකයින් හා ස්නායු විශේෂඥයින් තවමත් පැහැදිලි කර නැති ප්රවණතාවක් දැකගත හැකිය - දරුවන් අවුරුදු 10-15 කට වඩා පසුව කතා කරන අතර ඔවුන්ගේ ශබ්දය වඩාත් නරක ය. එබැවින්, දෙමාපියන්ගෙන් විශේෂඥයෙකුගෙන් උපකාරය ඉල්ලා සිටින විට, දරුවා අවුරුදු 2 ක් වයසැති විටෙක කතා නොකරන විට, ඔවුන් වසර 3 ක් දක්වා කල් බලා සිටීමට උපදෙස් දෙනු ලබන අතර, පසුව ඔවුන් දරුවා සමඟ කටයුතු කිරීමට පටන් ගනී.
කොහෙත්ම, ඔබට හැකිනම්, නමුත් සියලු දෙමාපියන් තම බල්ලා අසල්වැසියා කොල්ලා මෙන් කතා කිරීමට අවශ්යයි. ළදරුවා කතා කිරීම සඳහා කාලය ආරම්භ කිරීම නිසා, ඔහු සඳහා හිතකර කොන්දේසි නිර්මානය කිරීමට අවශ්ය විය. දරුවා පසුකාලීනව වාඩි වී ගොස් ඇති බව ස්වභාවයෙන්ම සඳහන් කළ හොත්, එසේ නම්, එවැනි දරුවෙකු කියා පැවසීම සාමාන්යයෙන් පිළිගත් සම්මතයන්ගෙන් ප්රමාද විය හැකිය.
අවුරුදු 2 ක් තුළ කතා නොකරන දරු දැරියක් සමඟ ගෘහස්ත කටයුතු.
ළමයෙක් ඔහු වටා සිදුවන සියල්ලම හඬ නඟා ගැනීම සඳහා සුදුසු ජීවන තත්වයන් තිබිය යුතුය - පරිගණකයක්, රූපවාහිනිය සහ ගුවන් විදුලිය, සහ දෙමාපියන්ගේ පූර්ණ අවධානය යොමු කිරීම. දරුවාගේ ආශාවන් අපේක්ෂා කිරීම, දරුවාට හැකි විට, යමක් හෝ ඉල්ලීමක් කිරීමට අදහස් කරන්නේ නම් අවධානය යොමු කිරීම අවශ්ය නොවේ. නමුත් දරුවන්ගේ උපදෙස් අනුව දරුවාගේ උපදෙස් අනුගමනය කිරීම සඳහා සැලකිලිමත් දෙමව්පියන් දැනටමත් කඩිනම් කර තිබේ. යම් දෙයක් සඳහා වැඩිහිටියෙකුගෙන් ඉල්ලා සිටීමට ළමයාට බලකෙරෙන අවස්ථාවන් නිර්මාණය කිරීම අවශ්ය වන අතර, ඒ හැරෙන්නට, ඔහුගේ හැසිරීම් සහ ඉඟි තේරුම් නොගත යුතු ය.
කුඩා දරුවන්ගෙන් කුඩා කාලයේ සිට, ඔබ දිනපතා ඇඟිලි ක්රීඩා කිරීමට හා කුඩා මෝටර් රථ සඳහා ප්රයෝජනවත් ජිම්නාස්ටික් කරන්න. පෙනෙන පරිදි මෙම සියලු අවාසනාවන්ත හැසිරීම් අනාගතයේදී ඵල දරනු ඇත. දරුවාට අවුරුදු 2 ක් වයසැති නම්, ඔහු කතා නොකරයි නම්, එය සැම විටම ඇඟිලි ගෑමෙන් ඉටු කරනු ලබන ඇඟිලි සම්බාහනය කිරීම ඉතා වැදගත් වේ.
ඔවුන්ගේ පන්ති වල කථන චිකිත්සකයින්ට සම්ප්රදායික දත්බුරු බුරුසුවක් ලබා දෙයි. ඇඟිලි සලකුණු මගින් සිදු කරනු ලබන අතර දෙමාපියන්ට මෙම ක්රමය යොදා ගත හැකිය. සරල සමබර චුම්බකයකට සම්බන්ධ කළ හැකි අතර, තොල්වල විවිධ චලනයන් පුනරුච්චාරණය කිරීම සඳහා සහ දරුවාගේ ශබ්ද අනුකරණය කරන්න.
දරුවා කතා නොකරන්නේ ඇයි?
දෙමව්පියන්ට කුඩා කතාබහක් ඇති අතර නිහඬව සිටීමට කැමති දරුවන් තුළ කථා නොකරන්න. දරුවාට කථා කිරීමට ඉගෙන ගැනීමට කිසිවෙකුට නැත, නමුත් ඔහු ළමා වියේ සිට පැමිණෙන විට, ඔහු "බිඳී" අතර දරුවා නතර කිරීමකින් තොරව චිර්පණය කිරීමට පටන් ගනී.
එසේ නැතහොත්, වඩා විශාල පවුල්වල කුඩා දරුවන්ට කථන සංවර්ධනය සමඟ ප්රශ්න ඇති වී ඇති අතර දෙමව්පියන් දිගු වේලාවක් කතා නොකරන්නේ මන්දැයි දෙමව්පියන් පුදුමයට පත් වේ. මන්ද, ඔහු දැනටමත් අවුරුදු දෙකක් වයසැති බැවින්, ඔහුට ආදර්ශයක් ගැනීමට කෙනෙකුට තිබේ. මෙහි දී ගැටලුව නිරන්තරයෙන් කථා කරන පුද්ගලයන් විශාල සංඛ්යාවක් වන අතර, එමගින් දරුවාට තම අභිප්රායන් ගැන කල්පනා කිරීම සඳහා වචන ඇතුල් කිරීමට ඉඩ නොදේ. එවැනි දරුවෙකුට කතා කිරීමට අවශ්ය නැත. ඔහු දැනටමත් වචන නොමැතිව තේරුම්ගෙන ඇත.
ඕනෑම අවස්ථාවක, දරුවාට විශාල අවධානයක් යොමු කළ විට, සුරංගනා කතාවල හා කාව්යයන් ඔහුට කියවන විට, ඇඳීම, ආකෘති නිර්මාණය සහ ඇඟිලි අභ්යාස ඔහු සමඟ කටයුතු කරනු ඇත, එවිට ඔහු වයස අවුරුදු තුනක් වන විට ඔහු නිසැකව කථා කරනු ඇත.