සන්නිවේදනය යනු පුද්ගලයන්, කණ්ඩායම්වල පුද්ගලයන්, එක්තරා පුද්ගලයකු සමඟ තොරතුරු, හැඟීම්, හැඟීම් හුවමාරු කිරීමයි. නූතන මනෝවිද්යාඥයින් ප්රධාන වශයෙන් ප්රධාන වශයෙන් වර්ග තුනකට අන්තර්කාලීන සංස්කෘතික සංසන්දනය කරති. වාචික, නොබැඳි සහ පරාවර්බක. එක් එක් විශේෂයන් විවිධ ක්රම, තාක්ෂණික ක්රම සහ විලාසයන් මගින් තීරණය කරනු ලැබේ.
වාචික සන්නිවේදනයේ ලක්ෂණ
වාචික සන්නිවේදනය වඩාත් විශ්වීය, ප්රවේශය සහ පොදු ආකාරයේ සන්නිවේදනයයි . සැබවින්ම, මෙම ආකාරයේ සන්නිවේදනය වෙනත් පුද්ගලයකුගෙන් හෝ වෙනත් කෙනෙකුට කථාවකින් හෝ වෙනත් තොරතුරු හුවමාරු කර ගැනීමෙන් කථාව මගින් සහ වෙනත් පාර්ශ්වයක් විසින් එය වටහා ගත හැක.
වාචික සන්නිවේදනය සඳහා වාචික හා ලිඛිත කථනය ඇතුළත් වේ. එම ජාලය, කථනය සහ විකාශනය තුළින් ප්රත්යක්ෂව ප්රචාරය කරන ඕනෑම තොරතුරක් පාඨමය පණිවිඩයක් වශයෙන් කියවීමෙන් කියවීමෙන්, වාචික සන්නිවේදනයේ වර්ග වලට යොමු වේ.
සන්නිවේදනයේ ප්රධාන වාචික මාධ්යයන් වන්නේ භාෂාව සහ ලිවීමයි. භාෂාවෙහි ප්රධාන කාර්යයන් වන්නේ:
- සන්නිවේදනය - මෙය පුළුල් අර්ථයකින් මිනිසුන් අතර සන්නිවේදනය ක්රමයකි.
- අර්ථකථනය - පණිවුඩයේ යම් යම් චින්තනයක් පැහැදිලි අර්ථ නිරූපණයක් වීමේ හැකියාව;
- අභියාචනා - පැමිණිලි කරුවකුට සහ බලපෑමට ලක්වූවන්ගේ අදහස්;
- ෆාතික් - යම් නීති රීති (etiquette) අනුකූල වීමෙන් සම්බන්ධතාවය ස්ථාපනය කිරීමේ ක්රමවේදය;
- චිත්තවේගීයව ප්රකාශයට පත් කිරීම - සංවාදයේ මාතෘකාව හෝ මාතෘකාවට ආත්මීය පෞද්ගලික සම්බන්ධයක් ප්රකාශ කිරීමේ ක්රමයකි;
- සමුච්චිතීය - ඊළඟ පරම්පරාව වෙත තොරතුරු ලබා ගැනීම, සංරක්ෂණය, රැස්කිරීම සහ සම්ප්රේෂණය කිරීමේ හැකියාව;
- සෞන්දර්යාත්මක - නැවුම් හා අද්විතීය ස්වරූපයකින් සිතුවිලි ප්රකාශ කිරීමට ඇති හැකියාව.
වාග් විද්යාඥයින් විසින් වෙනත් පටු, නමුත් අඩු වැදගත් කල්පිත හා ගමනාන්තයන් හඳුනා ගැනීම - මතවාදී, නාමික, යොමු, මෙයිල්ජිං, මැජික් සහ වෙනත් අය හඳුනා ගනී.
වාචික සන්නිවේදනයේ ආකෘති
මානව වාචික හැසිරීම් බාහිර හා අභ්යන්තර, වාචික සහ ලිඛිත කථන ඇතුළත් වේ. චින්තනයේ චින්තන ක්රියාවලියේ කොටසකි, එය ඉතා විශේෂිත වූ අතර නිතරම රූප හා අර්ථනිරූපන ආකාරයෙන් ප්රකාශිත වේ. පුද්ගලයෙකු තම බාහිර කථාවෙහි අර්ථය සඳහා පැහැදිලිවම තීරණය කරන විට, සම්පූර්ණ වාක්යයන් හා වාක්යයන් තුළ අභ්යන්තර සංවාදය සකස් කිරීමට අවශ්ය නැත. බාහිර සන්නිවේදනයේ දුෂ්කරතා ඇති වුවහොත් අභ්යන්තර කථනය සැකසීම හා ඇඳීම අවශ්ය වේ.
බාහිර කථන සන්නිවේදනය සමාජය තුළ අන්තර් පුද්ගල සන්නිවේදනයයි. එහි අරමුණ දෛනික සබඳතා හා සමීප, හුරුපුරුදු, නුහුරු නුපුරුදු සහ මුලුමනින්ම පිටස්තරයින්ගේ තොරතුරු හුවමාරු කිරීමයි. මෙම ආකෘතිය තුළ, ආත්මාරක්ෂාව, ඉලක්ක කිරීම, ලිහිල් කිරීම, චිත්තවේගීයභාවය සහ ප්රමාණවත් සන්නිවේදනය සඳහා සැලකිය යුතු මට්ටමේ තත්ත්වයක් ඇති කිරීම වැනි ගුණාංග වැදගත් වේ.
බාහිර කථනවල රූපාකාරයන් වනුයේ:
- සංවාදය - සංවාදය, සංවාදය, තොරතුරු, වාචික කරුණු හුවමාරුව, අදහස්. සංවාදයේ මාතෘකාව පිළිබඳ ඔවුන්ගේ ආකල්ප හා නිගමන නිදහසේ ප්රකාශ කිරීමට ඇති අවස්ථා සමග ලිහිල් වාතාවරණයක පුද්ගලයන් දෙදෙනෙකු හෝ වැඩි දෙනෙකු අතර මාතෘකාවක් සාකච්ඡා කිරීම.
- සාකච්ඡාව යනු එක් පුද්ගලයෙකුට හෝ කණ්ඩායමේ එක් පුද්ගලයෙකුට නිසි ලෙස ඔප්පු කිරීම සඳහා ප්රතිවිරුද්ධ දෘෂ්ටි කෝණයන් හුවමාරු කිරීමයි. සැබෑ අර්ථය හෝ තත්වය හෙළිදරව් කිරීමේ විධික්රමය ලෙස ආරවුල යනු සන්නිවේදනයේ එදිනෙදා සිදුවීම් වර්ගයන් වන අතර විද්යාත්මක ක්රමය
සාක්ෂි පදනම යොදා ගැනීම. - Monologue - එක් ප්රේක්ෂකයක් තම ශ්රවණයන් විශාල පිරිසකට කතා කරන විට පේ්රක්ෂකයකු හෝ ප්රේක්ෂකයෙකු ඉදිරියේ විවිධ ආකාරයේ ඉදිරිපත් කිරීම් සිදු කරයි. සන්නිවේදනයේ මෙම ක්රමවේදය දේශන ආකාරයෙන් ඉගැන්වීම හා විවිධ රැස්වීම්වල දේශන පැවැත්වීම සඳහා බහුලව භාවිතා වේ.
සන්නිවේදනයේ වාචික මැදිහත්වීම් වයස, මානසික හෝ ව්යාකුල ස්වභාවය විය හැකිය. කුඩා දරුවන්ට සහ සංකීර්ණ වූ මිනිසුන්ට තම සිතුවිලි පැහැදිලි කරගත නොහැක. ව්යාකූල මැදිහත්වීමක් යනු දුර්වල භාෂා ප්රවීණත්වයක් හෝ සම්භාවනාවට ඇරයුම් කිරීම සඳහා ප්රමාණවත් දැනුමක් නැත.