සාහිත්යමය කතාව කිසිදාක විලාසිතාවෙන් ඉවත් නොවනු ඇත. මිනිසුන්ගේ අභ්යන්තර අලංකාරය සමඟ බැබළෙන අය සමඟ ගනුදෙනු කිරීමට මිනිසුන් නිතරම සතුටු වන නමුත්, ඔවුන්ගේ සිතුවිලි වඩාත් නිවැරදිව කථනය කිරීමට හැකි වේ. ඊට අමතරව සම්පූර්ණ කථාවක්ම ස්වභාව ධර්මය තෑග්ගක් නොවේ. එය කළ හැකි හා දියුණු කළ යුතුය.
වාචික හා ලිඛිත කථාවක්
සෑම භාෂාවක්ම තමාට සුවිශේෂී ධනයකුත්, වාසියක් නොලැබීමේ පාපයත් ඔහු සතුය. මිනිසා ස්වදේශීය භාෂාව වන මෙය විශේෂයෙන්ම සත්යයකි. ඔබට නිහඬ කථාවක් ඇසෙන විට හෝ ඔබේ ඇස් ඉදිරිපිටම මනාව නිර්මාණය කර ඇති පාඨයක් තිබේ නම්, තනි වැරැද්දකින් තොරව, ඔබ වහාම කතුවරයා පිළිබඳ ධනාත්මක හැඟීමක් ඇති කරයි.
ලිඛිත හා වාචික කථනයේ සංස්කෘතිය වර්ධනය කිරීම - සෑම කෙනෙකුගේම වගකීම. සන්නිවේදනය, පුහුණුව දිනපතා එය සිදු වේ. බුද්ධිමත් පුද්ගලයකු සමඟ කතා කිරීම පහසු නොවන බව පවසන කිසිවක් නැත, නමුත් නිහඬව සිටීම පමණක් නොවේ.
සාක්ෂරතා නිර්ණය
මෙම සංකල්පය පිළිබඳව වඩාත් සවිස්තරාත්මකව සලකා බැලීමට අප යොමු කරන්නේ නම්, "කථන සංස්කෘතිය" යනුවෙන් අදහස් වන්නේ නම්:
- කී දේට අදාළව;
- ලිඛිත හෝ කථික තොරතුරු සාක්ෂරතාව;
- සලාහකයාගේ වාක්ය ඛණ්ඩය තේරුම් ගැනීම පහසු කිරීම;
- ධනස්කන්ධය, විවිධාකාර සංකල්පයන්, විවේචනාත්මක ඒකක, රූපක ආදියෙහි යෙදීම් වලින් සමන්විත වේ.
- විවිධත්වය, ටාව්ටෝවිද්යාව නොමැතිකම, අනවශ්ය පුනරුත්ථාපනය, පවසා ඇති දේවල අර්ථය දූෂණය කිරීම;
- සෞන්දර්යය.
එසේ නොවුවහොත්, වාචික දරිද්රතාව සලාතයේ සංවිරානය හුදකලා කිරීමට පමනක් නොව, එයද කලකිරීමට හේතු විය හැක. එපමණක් නොව, නිවසේදී පවා දිවට බැඳ තබාගැනීමෙන් ඉඩ දීමෙන්, කථික කථාවක් හදිසියේ ව්යාපාර රැස්වීමකදී හිස සමග සංවාදයකදී පෙනී සිටීමට කිසිවෙකු සහතික නොකෙරේ. එවන් පුද්ගලයන් වටා සිටින කුඩා දරුවන් පරපෝෂිත වචනය නැවත නැවතත් කියනු ඇත.
සාක්ෂරතා කථන හැකියාව අඩු වීම
කිසිවක් නොමැති නම්, වඩාත් පොදු කථන දෝශයන් වනුයේ විවිධාකාර පරපුටු වචන භාවිතා කළ හැකි බවය (කෙටියෙන් කිවහොත්, එය යනාදී වශයෙන්) ය. තවද, ඔවුන් "වැඩි වශයෙන් හෝ අඩු" වැනි සම්මත සම්මත වාක්ය ඛණ්ඩනය කරන වචන (උත්ශ්රේණි කිරීම, විබාගය, පරිශීලක, යම්කිසි කවයක් තුල සන්නිවේදනය ගැන නොවේ නම්), වැරදිසහගත වචන සමඟ වචන පාවිච්චි කිරීම අසීරු තත්වයක තැබිය හැක්කේ "කථිකයා" එහෙත් සෝවියට් සැලැස්ම (drushlag, risetka) දෝෂ, කෙටි වාක්ය ආකෘති (comp, ලැප්ටොප්) යන දෙපිරිස මකා දැමිය යුතුය.
මෙම සියලු දෝෂ පැහැදිලිවම නඩු විභාගය කපා හැර ඇති අතර, කථිකයා පිළිබඳ වටිනා තොරතුරක් නොලැබේ නම්, ඔවුන් දක්ෂ පුද්ගලයෙකුගේ රූපයක් නිර්මාණය නොකරයි.
ප්රවීණ කථාවක් වර්ධනය කර ගන්නේ කෙසේද?
සාක්ෂරතා කථනයේ ගුණාත්මකභාවය දිනපතා දියුණු කළ යුතු ය. ඇත්ත වශයෙන්ම පුද්ගලයෙකු බුද්ධිමය වශයෙන් වර්ධනය වී ඇත්නම්, හොඳින් කියවා, ගැඹුරු අභ්යන්තර ලෝකයක් ඇත, නමුත්, අනේ, ඔහු පැහැදිලිව ප්රකාශ කළ නොහැකියි, එවිට ඔහු පවසන්නේ කුමක්දැයි ඔහු දැන ගනු ඇත.
මේ අනුව, කථික කථනය වර්ධනය කිරීම සරල නීති කිහිපයකි.
- විවිධ මාතෘකා පිළිබඳ සාහිත්යය කියවීම, පාපන්දු ක්රීඩාව හා අලුත්ම විලාසිතාව සමග අවසන් වීම. කියවීම සෑම වචනයක්ම හොඳින් දැන සිටිය යුතුයි.
- සෑම දිනකම ඔබ ඔබේ කථාව අනුගමනය කරන ලෙස නිර්දේශ කරයි. ඔබ යමක් පැවසීමට පෙර, එය පරෙස්සමින් සිතා ගත යුතුය. පරපෝෂිතයන් ඉවත් කිරීමට එය අත්යවශ්ය නොවේ.
- කථාවේ වේගය වැදගත් කාර්යභාරයක් ඉටු කරයි. ඉතින්, සංවාදයේ මොහොත තුළ එම කුඩා චිත්තවේගාත්මක වර්ණය ලබා දීම සඳහා කිසියම් මොහොතක පැමිණිය යුතු වේ.
- හිතෝපදේශ, කතෝලික භාෂාවෙන් කථික කථාවක් වර්ධනය කිරීමට පමණක් නොව, එය අලංකාර කිරීමටද සමත් වේ.
- විවිධ පුද්ගලයන් සමග සන්නිවේදනය, පුළුල් සන්නිවේදනයේ විවිධාකාරයේ අදහස් අපේක්ෂිත මට්ටම දක්වා කථනය කළ හැකිය.