පෙර පාසල් දරුවන් තුළ ශබ්ද තරංග ශ්රවණය කිරීම

පෙර පාසල් දරුවන් තුළ ශබ්ද තරංග ශ්රවණ නාදය වර්ධනය කිරීම මගින් වචන නිවැරදිව උච්චාරණය කිරීම හා ලිවීම වෙනුවට දරුවාගේ හැකියාව පමණක් නොව, ලිවීම සඳහා දරුවාගේ සූදානම ගැන ද සාක්ෂි දරයි. කථන චිකිත්සකයින් සහ පෙර පාසල් ගුරුවරුන්ට අනුව, බොහෝ විට දරුවාගේ දුර්වල ශබ්ද හඬක් ඇතිනම්, විවිධ ලක්ෂණ අතර වෙනස හඳුනා ගැනීමට නොහැකි වන අතර, ඔහුගේ කතාවේ ඒවා ව්යාකූල කරයි නම්, මෙය ළමා ලිපියේ පිළිබිඹු වේ. එනම්, දරුවා ලිවීමට ආරම්භ වන විට, ඔහු විසින්ම කථාවේදී කළ දේම ඔහු විසින්ම සිදු කරන ලද වැරදි සිදු කරයි. දරුවාගේ ශබ්ද කෝෂය විවිධාකාර කී්රඩා භාවිත කිරීම සඳහා දරුවාගේ ශබ්දය වර්ධනය කිරීම සඳහා එය ඉතා වැදගත්ය. මන්දයත් ඔහු දරුවාගේ ශබ්දය ඇසෙන සේ කියවන ආකාරය ගැන අවධානය යොමු කරන්න.

ශ්වසන ශ්රවණ වර්ධනය කිරීමේ අදියර

ළමුන්ගේ ශබ්ද ශ්රවණාගාරය සංවර්ධනය කිරීම අදියර කිහිපයක් තුළ සිදු කෙරේ. වැඩිහිටි කථනවල සියළුම සැළකිලි වෙන්කර හඳුනා නොගන්නා බව විද්යාඥයින් විසින් තීරණය කර තිබේ. ඔවුන් සාමාන්ය රික්තය, එහි රිද්මය අනුමාන කරයි. එහෙත් වයස අවුරුදු දෙකකින් දරුවා වැඩිහිටියෙකුගේ කථාවේ සියලු සිත් තුළ ගත යුතුය. (සමහරවිට ළමයින් හඳුනාගැනීම ඉතාම දුෂ්කරයි, සිහින් හඬ නඟන ශබ්දය, දරුවන් අවසාන වශයෙන් සලකනු ලබන ඒවාය.)

ශබ්ද කෝෂ සංවර්ධනය සඳහා ක්රීඩා අභ්යාස

එවැනි ක්රීඩා සිදු කිරීම සඳහා ඔබට අවම දෘශ්ය ද්රව්ය අවශ්ය වනු ඇත, එනිසා ශබ්ද කෙටි යෙදුම් බොහෝ වචන වලින් වචන සමඟ සෙල්ලම් කර ඇත, වඩාත් නිවැරදිව, වචන වලින් තනි වචන වෙන් කිරීමට හැකියාව ඇත.

"බලන්න, වරදක් කරන්න එපා"

පළමුව, "උදේ" සමඟ ආරම්භ වන වචන පෙළගැසීමට දරුවාව අමතන්න. දරුවා "Curtain, castle, climb ..."

කාර්යයන් වෙනස් කරන්න: වචන "සඳහා" අවසන් විය යුතුය: "ඇස්, බර්ච්, කුරුල්ලා".

අනෙකුත් සලාම් සමග ව්යායාම වෙනස් කරන්න.

"කුඩා මාළු කථා කරන්නේ කෙසේද"

මෙම වදන නිවැරදිව කථා කිරීමට කුරුල්ලාට ඉගැන්වීමට වලසාට උවමනා කිරීමට ඔහුට අවශ්ය බව දන්වන්න. "ඇගේ පුතාගේ මව ඇවිදගෙන ඇවිත් ඔහුගේ ඇඳුම් කැඳවනු ලබන්නේ කෙසේදැයි විමසයි, ඔහු පිළිතුරු දෙයි:" ෂාර්ෆ්යික්, කැප්, වේරියාස්කා, වැනෙන්කි ". මෙඩිවීටා කෝපාවිෂ්ට: "හැම දෙයක්ම ඊනියා කැතයි, අඥානකමක්!" එහෙත් එය අවශ්ය වන්නේ කෙසේද? වචනයේ ආරම්භයේ දී ශබ්දය වඩාත් ශක්තිමත් වන පරිදි වචන මා සමඟ කතා කරන්න: "ෂාරෆ්ක්, vaaregki, valenki." හොඳයි! දැන් නිවැරදිව කථා කරන්නට උගේ බඩගුල්ලාට උගන්වන්න. "

"වචනය අරගන්න!"

"සෝෆා" යන වචනයේ අවසාන ශබ්දය සමඟ ආරම්භ වන වචනයක් ලබා ගැනීමට දරුවාට ආරාධනා කරන්න. "කන්ද" (අන්නාසි, තැඹිලි) යන වචනයේ අවසන් ශබ්දය වනු ඇති පලතුරු නම; පළමු ශබ්දය "කිරීමට" වන අතර, අවසාන "t" (මවුලය, compote) යනාදිය එම වචනයෙන් ශබ්ද නගා ගන්න.

ශබ්ද තරංග ශ්රවණාගාරය සංවර්ධනය කිරීම සඳහා ඇති කාර්යයන් දරුවාට හැකි තරම් ප්රමාණවත් බැවින් දරුවාගේ ශබ්දය නිසි පුහුණුවක් ලබා ගත හැකිය.