පෙර පාසල් දරුවන්ට ඉවසීම ඇති කිරීම

මෑතදී දුෂ්ට හා කෲරත්වයෙන් තොර ලෝකයක් බිහි කිරීම සඳහා ඉවසීම ප්රශ්නයක් බවට පත් විය. මිනිස් ජීවිතයේ හා මානවවාදයේ මූලධර්මයන් ඉහළම සාරධර්මයන් වේ. ඉවසීම සහ ඉවසීමකින් තොරව, අන්තර් පුද්ගල හා ගෝලීය මට්ටම්වල සමාජ හා ජාත්යන්තර වශයෙන් ඵලදායී අන්තර්ක්රියාකාරිත්වයක් ගොඩනැගීමට අපහසුය. දරුවන් තුළ ඉවසීම අධ්යාපනය යනු සම්පූර්ණ පුරවැසියෙකු බිහිකිරීම සඳහා අවශ්ය කොන්දේසියකි.

අන්යයන්ට දක්වන ආකල්පය ආරම්භ වන්නේ වසර 4 ක් පමණි. එය අන් අයගේ නොසැලකිලිමත් සංකල්ප මත දරුවන් තේරුම් ගැනීමට හා නිපුණ කිරීමට ඇති හැඟීම් මත පදනම් වේ. එහෙත්, ජීවිතයේ අත්දැකීම්, දරුවන්ගේ ක්ෂණික බව සහ සංවර්ධනය පිළිබඳ මුල් අවධියේ දී සියළුම දරුවන්ට ලක්ෂණයක් වන සමහර කලබලකාරිත්වය සහ සමහර කලබලකාරී හැඟීම් මත පදනම් වූ භීතිය, ව්යාජත්වය, මේ අනුව, දරුකමට හදාගැනීම, පුරුෂ සමාජභාවය, මූලධර්ම, වටිනාකම් සහ ආකල්ප සැකසීමේ මොහොත අතපසු නොකිරීමට, පේරාදෙණිය ළමුන් තුළ දරු ප්රසූතිය හා ඉවසීමේ අධ්යාපනය ආරම්භ කළ යුතුය.

ඉවසීම සෑදෙන්නේ කෙසේද?

ජාතිකත්වය, ආගම, දේශපාලන විශ්වාසයන්, ජීවය පිළිබඳ අදහස් නොසලකා, දරුවන් සමඟ ඉවසිය හැකි සබඳතා ගොඩනඟා ගැනීමට දරුවන්ට ඉවසීම ඇති කිරීම අවශ්ය වේ. මෙම ඉලක්කය සාක්ෂාත් කර ගැනීම සඳහා, දරුවාගේ පවුල, ඔහුගේ සමීපතම වටපිටාව හා පෙර පාසැල් අධ්යාපනික ආයතනය තුළ දරු ප්රසූතිය සඳහා අනුගමනය කළ යුතුය.

  1. අරමුණු . ඉවසීම වර්ධනය කිරීම සඳහා, ගුරුවරයාගේ අරමුණ පැහැදිලිව අවබෝධ කර ගත යුතු අතර, දරුවාගේ අභිප්රේරණය සමඟ ඔහුගේ අභිප්රේරණයට අහම්බෙන් සිදුවිය යුතුය. අනිත් අයට ඉවසිලිවන්ත ආකල්පයක් ඇති කරලීමටත්, අනාගතයේදීත් අනාගතයේ දී එය ලබා දෙන දේ ගැනත් ඔහුට පැහැදිලි කරන්න.
  2. පෞද්ගලික ලක්ෂණ සඳහා ගිණුම්කරණය . වෙනත් සදාචාරාත්මක මූලධර්ම මෙන්, පෙර පාසල් දරුවන්ගේ ඉවසීම, පුද්ගල ගුණාංග සැලකිල්ලට ගනිමින්, දැනටමත් පවතින සදාචාරාත්මක මූලධර්ම සහ ආකල්පයන් සකස් කළ යුතුය. ළදරුවෙකු වර්ධනය වන විට වර්ධනය වන තත්ත්වයන් සැලකිල්ලට ගැනීම වැදගත් වන අතර, ඒ අනුව නිශ්චිත තලයන් අවධාරණය කිරීම වැදගත් වේ. උදාහරණයකට, ගැහැණු ළමයින් වැඩිහිටියන්ට වඩා ශාරීරික ආක්රමණ ප්රකාශයට පත් කිරීමට ඉඩ ඇත.
  3. සංස්කෘතිකය . සාමාන්යයෙන් පිළිගත් රීති සහ සම්මතයන් සමග පරස්පර විරෝධයන් පැන නැගීම වැළැක්වීම සඳහා, සංස්කෘතියේ ජාතික ලක්ෂණ සැලකිල්ලට ගනිමින්, දරුවාගේ සම්පූර්ණ චරිතය ගුණාත්මකභාවය ප්රවර්ධනය කිරීම වැදගත්ය. එහෙත්, සමකාලීනවාදය හා පෞද්ගලිකත්වය සංරක්ෂණය කිරීම අතර ඉතා හොඳ රේඛාවක් නිරීක්ෂණය කිරීම අවශ්ය වේ.
  4. ජීවිතයට ඉවසීම සම්බන්ධය . දරුවන් තුළ ඉවසීම වර්ධනය කිරීම සැමවිටම ජීවිතයෙන් උදාහරනවලට අනුකූල විය යුතුය. මෙම ඉවසීම හා නොඉවසිලිමත් බව පෙන්වීම සඳහා විශ්ව උදාහරනයක් විය හැකි අතර දරුවාගේ ජීවිතයෙන්ද නිදසුන් වේ. ගුණාත්මකභාවය, ආදරණීයයන්, මිතුරන්, ගුරුවරුන් සමඟ සබඳතා තුලින් ප්රකාශයට පත් විය හැකිය. එසේම, වචන සමඟ ජීවිතයේ පරස්පර විරෝධී නොවන බව සහතික කර ගන්න. මෙම ගුණාංගය පෞද්ගලික ආදර්ශයක් ලෙස පෙන්විය යුතුය.
  5. පුද්ගලයාට ගරු කරන ආකල්පයකි . අධ්යාපනයේ කොන්දේසි සහ අරමුණු කුමක් වුවත්, එය දරුවා, ඔහුගේ පෞද්ගලිකත්වය, මතය, ජීවන තත්වය කෙරෙහි ගරුකිරීම මත පදනම් විය යුතුය.
  6. ධනාත්මක මත රිලයන්ස් . දරුවා තුළ ඉවසීම නැංවීම, එක්කෝ කුඩා සමාජයක අන්තර් ක්රියාකාරීත්වයේ දැනටමත් පවත්නා ධනාත්මක අත්දැකීම් මත විශ්වාසය තැබිය යුතු අතර, මේ සඳහා දායක වන ගුණාංගවලට සක්රීයව සහයෝගය දක්වයි.