පාසැලේ දරුවාගේ පළමු දින මුළු පවුලටම මහත් සිද්ධියක්. නමුත් මුලින්ම මේ දරුවාගේ ජීවිතයේ වැදගත්ම වේදිකාව වේ. දෙමව්පියන්ට ගැටලූ ඇති විය හැකි ගැටළු සහ ඒවා ජයගත හැක්කේ කෙසේදැයි දැනගත යුතුය. ඒ නිසා පාසල පසුව ධනාත්මක හැඟීම් ඇති කරයි.
දරුවාගේ ස්වභාවය අනුව, පාසලේ පළමු දින දරු ප්රසූතියට හේතු විය හැක, හේතුකාරකයක් හෝ කෝපයක් හෝ අක්රියතාවයක් සහ තොරතුරු පිළිබඳ ගුණාත්මකභාවයට බලපායි. කුඩා අවධියේදී, කුතුහලය හා කුතුහලය දනවන සෑම දරුවෙකුටම නව මුහුණුවර හඳුනාගැනීමට අසීරු වන අතර ජීවිතය, පරිසරය හා සාමූහික වෙනස්කම් පිළිබඳව තියුණු වෙනසක් විශේෂයෙන් දුෂ්කර වේ. එමනිසා, පාසල විසින් කලින් පියවර තැබිය යුතුය. ඒ අනුව, දරුවා ක්රමයෙන් වෙනස්කම් වලට යොදා ගනී. පාසැලේ සහ ගුරුවරයෙකු තෝරාගැනීම සඳහා පංති සඳහා සූදානම් වෙමින් සිටින දරුවා හොඳින් ක්රියා කිරීම හොඳය. පාසැලේ පළමු වතාවට පංතියට පෙරට යන්න වඩා හොඳයි, පංති කාමරය සහ පාසැල් ගොඩනැගිල්ල දැකීම.
පාඩම් වලට පසුව ඇති ආකල්පයෙහි විශේෂ කාර්යභාරයක් පාසලේ පළමු ගුරුවරයා විසින් ඉටු කරනු ලැබේ. දරුවා ගුරුවරුන්ගේ උපකාරය ඇතිව පාසලේ පළමු පියවර ක්රියාත්මක කරයි. ශිෂ්යයා උගන්වන විට උනන්දුව හා සාර්ථකත්වය රඳා පවතී. ගුරුවරයා සමඟ හොඳින් දැනුවත් වීමට උත්සාහ කරන්න, ඔහු භාවිතා කරන ඉගැන්වීමේ ක්රම ගැන දැන ගන්න. මෙම ක්රම මගින් ඔබේ දරුවාට ගැලපෙනවාද යන්න හෝ වෙනත් ගුරුවරයෙකු සොයා බැලීම ප්රයෝජනවත් වේ. පෙර පාසල් සූදානම් කිරීම ගුරුවරයා හා අනාගත පන්තියේ මිතුරන් සමග පවත්වනු ලබන පන්තිවලට සහ පාසැලේ දරුවාගේ මුල් දිනවල පන්ති වලට අනුවර්තනය වීම පහසු වනු ඇත. පුහුණුව ආරම්භයේ දී ඇතිවන නව අවශ්යතා සඳහා භාවිතා කරනු ඇත. එවැනි හැකියාවක් නොමැති නම්, මුලදී දෙමාපියන් පාසලේදී පළමු දරුවා තුළ ඇතිවන මානසික ආතතියේ ප්රතිවිපාක ලිහිල් කිරීම සඳහා දෙමාපියන් සිය දක්ෂතා හා දක්ෂතාවයන් පෙන්විය යුතුය .
පළමු සීනුව සහ පාසලේ පළමු පාඩම
පාසලේ පළමු දිනයේදී පළමු ශ්රේණියට පිළියෙල කිරීම සඳහා විශේෂ අවධානයක් යොමු කළ යුතුය. මුලින්ම - පාසැල් සැපයුම මිලදී ගැනීම. දරුවා සමඟ සෑම දෙයක්ම කිරීමට උත්සාහ කරන්න: මිලදී ගැනීම, එකතු කිරීම, විධිමත් කිරීම. අධ්යාපනය සඳහා සූදානම් වීමේ ක්රියාවලිය දරුවාට ලැබිය යුතු ය. මෙය පාසලේ පළමු පංති සමඟ බැඳුනු ඇතැම් භීතිකාවන් ජය ගැනීමට උපකාරී වේ. ඊළඟට පෙනුම ගැන සැලකිලිමත් විය යුතුයි. දෙමව්පියන්ගේ පොදු වැරැද්ද වන්නේ ළමයින් සැරසීමටයි. ඔවුන්ගේ මනාපයන් මත පමණක් අවධානය යොමු කිරීමයි. එහෙත් දරුවාට තම ඇඳුමට කැමති නැති නම්, එය ඔහුගේ ආත්ම විශ්වාසය දුර්වල වන අතර දරුවන් සමඟ සම්බන්ධතාවය අහිතකර ලෙස බලපානු ඇත. එකට ගැලපෙන ලෙස තෝරාගන්න, දරුවාගේ අදහස් සැලකිල්ලට ගන්න. පාසලේ පළමු ශ්රේණියේ පළමු දිනවලදී, දරුවාගේ තත්වය කෙරෙහි බලපාන බාහිර උත්තේජකයක් නොමැත. ඇඳුම් පැළඳුම්, හිසකෙස්, උපාංග, සියලු තොරතුරු හා විස්තරයන් දරුවාට තෘප්තියේ හැඟීමක් ඇති විය යුතුය. පාසැලේ, නව මිතුරන්, නව වටපිටාවක ඇති පළමු පාඩම, දැඩි කෝපාවිෂ්ට වීම නිසා දෙමව්පියන්ට තේරුම් ගත යුතු ය. එබැවින් ගෘහස්ථ වාතාවරණය ලිහිල් හා සන්සුන් විය යුතුය.
මූලික වශයෙන්ම ප්රාථමික පාසලේ පළමු පාඩම සඳහා සූදානම් වීමයි. දරුවාට හොඳ නින්දක් ඇති බව දෙමාපියන් විසින් සහතික කළ යුතුය. උදෑසන රැස්වීම් වලදී ඔබ සන්සුන්ව සිටිය යුතුය. දරුවාට කැමති මෘදු සංගීතය හැරවිය හැකිය. එවැනි අවස්ථාවලදී දරුවාගේ මුණගැසීමෙන් පසුව ඊට ප්රතිචාරය දැක්වීම පහසු දෙයක් නොවේ. දෙමව්පියන් ඔහුගේ තත්වය තේරුම්ගෙන සිටින අතර ඕනෑම මොහොතක ඊට සහයෝගය දැක්වීමට සූදානම්ව සිටින බව දැනගත යුතුය. නව පාසැලේ දරුවාගේ මුල් දිනවල මෙය අදාළ වේ. දෙමව්පියන්ගේ කර්තව්යය වන්නේ දරුවාගේ ආත්ම අභිමානය හා ආත්ම විශ්වාසය කෙරෙහි බලපාන සියලු සාධක ඉවත් කිරීම සහ ඒවා ඉවත් කිරීමයි.
ගුරුවරයා හා දරුවන් සමඟ සාමාන්ය දැනුමක් ලැබීමෙන් පසු, අනුවර්තනය වීමේ අදියර අනුගමනය කරනු ලබන අතර, දරුවාගේ පුද්ගලික ගුණාංග සහ දෙමව්පියන්ගේ හැසිරීම් මත රඳා පවතී. මුලින්ම, මානසික ආතතිය යටතේ, පාසලේ මුල් සතිවලදී සාමාන්ය දරුවාට වඩා වෙනස් ලෙස හැසිරෙන බව දෙමව්පියන් දැනගත යුතුය. මෙම කාල පරිච්ෙඡ්දය සංලක්ෂිත, සංයුතිය සහ මතක දුර්වල මට්ටමේ අඩු වීමක් මගින් සංලක්ෂිත වේ. දරුවා සරලවම කම්මැලි වී ඇති බව පෙනෙන්නට ඇති නමුත්, ඇත්ත වශයෙන්ම ඔහු අතිශය ස්නායු ආතතියේ තත්වයක සිටියි. මෙම කාලය තුළ දරුවාට පීඩනය යෙදීමෙන් පාසැල් සහ අධ්යයන සඳහා වෛරය ඇවිස්සීම පහසුය. මෙය වළක්වා ගැනීම සඳහා ඉවසිලිවන්තව සිටීම සහ ක්රීඩා හරහා ක්රියාකාරී සන්නිවේදනය ඉගෙනීම සඳහා උනන්දුවක් දැක්වීම වැදගත් වේ. පළමු පාසල් නිවාඩුව තුළ දී ප්රතිඵල ඉතා ඉහළ මට්ටමක නොතිබුණද, දරුවා දිරිගැන්වීම වටී. හානියක් සිදු නොවන විට පළමු වතාවට වඩා හොඳ දෙයක් කිරීම අත්යාවශ්යයි.