පෙර පාසල් දරුවන් සඳහා සරත් ඍතුව පිළිබඳ රංගල්ය

සරත් සෘතුවේ ස්වභාවය ස්වභාවික මැලවීමේ කාලය වන විට, එය අපට ධනාත්මක හැඟීම් ගොඩක් ලබා දෙයි: ලස්සන භූ දර්ශන, හරවන කොළ, වැසි රළු වැස්සකි. සරත් ඍතුවේ කන්නයේ ආදරය කිරීමට දරුවන්ට ඉගැන්වීම වැදගත් වන අතර, එය එහි අද්විතීය භාවය දැක ගත හැකි අතර, මෙම වසරේදී ස්වභාවික ක්රියාවලීන් හා සම්බන්ධව අවබෝධ කර ගැනීම වැදගත් වේ. මෙය ප්රහේලිකාවේ ප්රහේලිකාවට උදව් විය හැක.

ලිපිය තුළ දී පෙර පාසල් දරුවන් සඳහා සරත් ඍතුවේ මාතෘකාව පිළිබඳ ප්රහේළිකා නිදසුන් සපයනු ඇත.

පුරාණ කාලයේ මිනිසාගේ ප්රඥාව හඳුනා ගැනීම මෙම වාචික ශෛලිය විය. අද දින සොරකම විනෝදාස්වාදය ලෙස සැලකේ. ඇත්ත වශයෙන්ම, මෙය සම්පූර්ණයෙන්ම සත්ය නොවේ. විස්තර කරන ලද වස්තුව හෝ ප්රපංචය අනුමාන කිරීමට දරුවාගේ දිරි ගැන්වීමේ ජනප්රියත්වය දිරිගන්වයි. එබැවින් බුද්ධිය හැඩගස්වා ඇත. ප්රහේලිකාව වටා යථාර්ථය පිළිබඳව දැනුම සහ අදහස් අවශ්ය ය.

මේ නිසා, ස්තුතියි, සරල සෘතුවේ සංඥා හා සංසිද්ධි පිළිබඳ දරුවන් දැනුවත් කිරීම, හදිසි ක්රීඩා ආකෘතියක් තුලින්, ඔවුන්ගේ ක්ෂිතිජය පුළුල් කිරීම, පරිකල්පනය ශක්තිමත් කිරීම සහ තර්කාන්විත සිතුවිලි නිර්මාණය කිරීම සඳහා හැකි ය. නමුත් ප්රයෝජනවත් වීමට උපකල්පනය කිරීම සඳහා ගවේෂකයින් අනුමාන කිරීමේ මාර්ග දැනගත යුතුය.

පිළිතුරු සහිත දරුවන් සඳහා සරත් ඍතුව ගැන රංගල ගැන

සරත් සෘතුවේ පැමිණීමට කැප වූ දරුවන්ගේ උදෑසන උළෙලේ දී ඔවුන්ට දරුවන්ට ලබා දිය හැකිය. ඔවුන් විවිධ තරාතිරමේ තරාතිරමේ තරාතිරමේ. උදාහරණයක් ලෙස:

ශාඛා අතු වලින් පියාසර කළ අතර,

පක්ෂීන් දකුණු පැත්තට පියාසර කරනවා.

"අවුරුද්දේ කොයි කාලයද?" - අසන්න.

අපි මෙය කියනු ලැබේ: "මෙය ..." (සරත් සෘතුවේ).

***

මම භෝග වගාවන්

මම නැවත වපුරනවා,

කුරුල්ලන් දකුණු පැත්ත යවන්න,

ගස්වල ගබ්සා,

නමුත් මම පයින් සහ ෆොයිස් ගස්වලට ස්පර්ශ නොකරන්නෙමි.

මම ... (සරත් සෘතුවේ).

***

මම වනාන්තර හරහා ගමන් කරමින්, කෙත්වතු හරහා,

අපි සඳහා ආහාර පිළියෙළ කළා.

ඇය බඳුනේ, බඳුනක් යට වත් ඔවුන් සඟවා තැබුවා ය.

ඇය පැවසුවේ: "ශීත ඍතුව මා පසුපස" (සරත් සෘතුවේ).

ළමයින්ගේ සම්භාව්යයන් විසඳා පසුව ඔවුන් සමඟ සාකච්ඡා කරන්න, සරත් සෘතුවේ දී කැපී පෙනෙන දේ කුමක්ද? දැන් ඔවුන්ගේම වචනවලින් පිළිතුරු දෙන්න. එවිට ඔබට මේ වසරේ කාලය ගැන දන්නේ කුමක්දැයි ඔවුන්ගෙන් අසන්න. ඔබට සිත්ගන්නා සංවාදයක් ඇත.

පහත සඳහන් සොරුන්ගෙන් උපකාරයෙන්, කොළ කඩා වැටෙන දෙය ගැන දරුවන්ට පැහැදිලි කරන්න, කොළ වැටීමෙන් කහ පැහැයට හැරේ.

Sits - කොළ,

වැටීම - කහ පැහැය,

බොරු - කළු (කොළ).

***

හැම ගිම්හානයක්ම, අපි යමක් ගැන කට වහගෙන,

ඔවුන්ගේ පාද යට ශීත ඍතුවේ දී (කොළ) හිර වී ගියේය.

සරත් ඍතුව ඉතා විවිධාකාර වන බවත්, අදියර කිහිපයක් ඔස්සේ ගමන් කරන බවත් පවසන්න. සෑම මාසයකම ලක්ෂණ ඇති ළමුන් සමඟ සාකච්ඡා කරන්න පහත සඳහන් සොරු ඔබට උපකාර වනු ඇත:

අගෝස්තු මාසය කාර්ය බහුලයි -

ඔවුන් ඇපල් හා පිසිනු ලැබුවා,

ඔවුන් පීච් හා පෙයාර්ස් ගිලෙයි.

ඔවුන්ට කන්න කාලය විතරයි,

නමුත් මිදුලේ කේරල

ඔවුන් වැටෙන්නේ ... (සැප්තැම්බර්).

***

සොබාදහම වඩා අඳුරු ය:

කුස්සියේ කුස්සියට උපකරණ

වනාන්තරය හිස්

කුරුලු හඬවල් නිහඬව,

මිෂ්කා ශිශිරකමට වැටුණා.

ඔබ අපිව බලන්න ආවේ මාසයේද? (ඔක්තෝබර්)

***

වසරේ අකුසල් මාසය,

මට ගෙදර යන්න ඕනේ -

සැතපෙන ස්වභාවය වැඩි වේ

ශීත ඍතුව සමග හමුවනු ඇත (නොවැම්බර්).

කණඩායමට, නිදසුන්ගේ උපයෝගී කරගනිමින් සොරු ඉදිරිපත් කිරීම ඔබට විවිධාකාර කළ හැකිය. සරත් සෘතුවේ ස්වාභාවික වෙනස් සංසිද්ධි සහිත දරුවන්ගේ පින්තූර ලබා දීම. ඒවා පිළිබ්ඹු කරන දේ සාකච්ඡා කරන්න. දැන් කුඩා ළමයින් සැගවී සිටීමට සහ නිවැරදි පිළිතුරට අනුරූප වන පින්තූරය පෙන්වීමට ඉඩ දෙන්න.

පිළිතුරු සහිත පෙර පාසල් දරුවන් සඳහා සරත් සෘතුවේ ගවේෂණයන් පහත දැක්වේ.

රාත්රියේ ශීතල විය,

ඔවුහු කූඩාරම් අත්හිටුවීමට පටන් ගත්හ.

තණකොළ - වෙල්වට් නිල් මත.

මොකක්ද මේ? (උවමනාව)

***

සුළඟක් වලාකුළු කැඳවනු ඇත,

වලාකුළ අහස හරහා පියාසර කරයි.

උද්යාන හා වනාන්තර පුරා

එය සීතලයි ... (වැසි).

***

සැප්තැම්බර් හා ඔක්තෝබර් මාසයේ දී

මිදුලේ ඔවුන්ගෙන් බොහෝ දෙනෙක් සිටී!

වැසි සමය -

මධ්යම, කුඩා, විශාල (පැරිජ්).

***

වලාකුළුවලින් කඳුළු බිඳී -

ස්වාමියා අවාසනාවන්තයි.

අඳුරු සරත් සුන්දර චිත්ර ශිල්පියෙක්,

කූඩාරම් හරහා කඩා වැටෙනවා ... (වැසි).

***

මෙතන නවාතැන් වලින් පැරැණි කාන්තාවක්

මඩ මත පැතිරෙයි.

ඔහු මඩ වගුරු තලියට වැටී -

හැමෝම වයසට යනවා ... (ස්ලූෂ්).

උදාහරණ සමහරක්, පිළිතුරු සංජානනය, එය සංකීර්ණ බව බොහෝ සෙයින් සංකීර්ණ බව සලකන්න. එමනිසා, පැරණි කණ්ඩායමක දරුවන්ට සරත් සෘතුවේ ගොරතර පිරිනැමීම, පිළිතුරු නොලැබෙන ස්ථානයක් ලබා දෙයි. මෙන්න, වැඩිහිටියන්ට වඩාත් සැලකිලිමත් විය යුතු අතර, නිවැරදි අනුවාදය සිතා බැලීමටත්, නිවැරදි අනුවාදය ගැනත් හිතන්න.

තවමත් සැතපුම් භෞතික සංස්කෘතික මිනිත්තුව විවිධාංගීකරණය කළ හැකිය .

පෙර පාසල් දරුවන් සඳහා සරත් සමය පිළිබඳ ප්රහේලිකා නිදසුන් කිහිපයක් අපි ඉදිරිපත් කරමු, බරපතළ ක්රියාකාරකම් වලින් මිදීමට හා ටිකෙන් ඈත්ව සිටීමට ඔවුනට උදව් වනු ඇත.

කවුළුවෙන් පිටත අඳුරු විය (ළමයින්ගේ ශරීරය කොන්ගස්, බඳපටිය මත අත් තබා)

වැස්ස අපේ ගෙදරට එන්න (වැසිකිළි ගෙන යන්න, වර්ෂාව නියෝජනය කරන්න)

නිවස වියළි සහ පිටත (වහලය මත හිස මත අත් අත් බැඳ)

හැම තැනම පෙනෙන්නට තිබුණි ... (ගොරෝසු) (රිද්මයානුකූලව ඉහළට).

***

වාතය තුළ කොළ කැරකෙමින් (ළමයින් පෙරීම)

තණකොළ මත නිහඬව සිටිති (ඔවුන්ගේ දෑත් අතහැර දමා)

උද්යානයේ කොළ (බුරුසු සමග සොලවන) -

එය හුදෙක් ... (කොළ වැටීම) (ළමයින් උත්තර දෙමින් කෑගසන්න).

සරත් සෘතුවේ දී බොහෝ රසවත් පලතුරු ඇති බව අමතක කරන්න එපා. ළමයින් සමඟ ක්රීඩාවක් සංවිධානය කළ හැකිය. ඔවුන්ගේ ඇස් ගැටගැසීමට පවසන අතර පලතුරු හෝ එළවළු රස කිරීමට ඉදිරිපත් වේ. මෙම නිෂ්පාදිතය අභිරහසක් වූවද, ඔවුන්ගේ පිළිතුර පැහැදිලි කිරීමට දරුවන් ආහාරයට ගන්නා බව දැන් ඉඩ දෙන්න. මාර්ගය වන විට, අභිරහස් අක්රිය කළ හැකි වස්තුවක් විය හැකිය - එවිට ක්රීඩාව වඩා විවිධාකාර හා විනෝදජනක වනු ඇත.

පිළිතුරු සහිත පෙර පාසල් දරුවන් සඳහා ශරත් සමය පිළිබඳ ප්රහේලිකා පිළිබඳ තවත් උදාහරණ:

එය ලොකු,

පාපන්දු බෝලයක් වගේ!

ඉදුණු නම් - හැමෝම සතුටුයි!

මෙච්චර ප්රසන්න රසයි!

මොකක්ද මේ? ... (කොමඩු)

***

හරිත හා ඝනයි

බුෂ් උයනේ වගා කර ඇත.

ටිකක් එකතු කරන්න:

බුෂ් යටතේ ... (අර්තාපල්).

***

වසන්තයේ දී එය කොළ,

ගිම්හාන හිරිමල්

බෙදීමේ වැටීමේ දී

රතු කොරල්පර (කඳු අළු).

***

බිම පිටත හරිත වලිගය,

රතු නාසයෙන් පොළොව යටින්.

පැටියා ඉතා දක්ෂයි ...

ඇයගේ නම මොකක්ද? ... (කැරට්)

පෙර පාසල් දරුවන් සඳහා වසන්තයේ ඇති අහම්බයන් ගැන ඔබ හුරුපුරුදු බව අපි යෝජනා කරමු .