පෙර පාසල් දරුවන්ගේ කම්කරු අධ්යාපනය.

කුඩා ළමයින්ගේ ශ්රම අධ්යනය සාමාන්ය ශ්රම හැකියාවන් වර්ධනය කිරීම, මානසික සූදානම, රැකියාවට වගකිව යුතු ආකල්පයක් සහ නිෂ්පාදනයේ නිෂ්පාදිතයන් මෙන්ම ළමා මානසික හා භෞතික සංවර්ධනය කෙරෙහි බලපාන්නා වූ ක්රියාකාරකමකි. ශ්රමික අධ්යාපනය පිළිබඳ ගැටලූ පෙර පාසල් දරුවන්ට අදාළ වන බැවිනි. මේ අවධියේදී දරුවාගේ පෞද්ගලික ගුණාංග, කුසලතා සහ අභිලාෂයන් වර්ධනය කිරීම සඳහා අපේක්ෂා කරයි.

පෙර පාසල් දරුවන්ගේ ශ්රම අධ්යයන කාර්යයන්

• වැඩිහිටි වැඩ සඳහා ගරු කිරීම සහ සහාය වීමට ඇති ආශාව සංවර්ධනය කිරීම;
• ශ්රම නිපුණතා වර්ධනය කිරීම, ඒවායේ වර්ධනය සහ වැඩ කිරීමේ අන්තර්ගතයේ ක්රමයෙන් වැඩිවීම;
• රැකියාව, රැකවරණ, වගකීම, සකසුරුවම් වැනි දරුවන් තුළ යහපත් පෞද්ගලික ගුණාංග ඇති කිරීම.
• වැඩ සංවිධානයේ හැකියාවන් වර්ධනය කිරීම;
• දරුවන් අතර වැඩ කිරීමේ ක්රියාවලිය තුළ යහපත් සබඳතාවයක් ඇති කිරීම - අවශ්ය නම්, අවශ්ය නම්, කණ්ඩායමක් තුළ වැඩ කිරීමට ඇති හැකියාව, සම වයසේ මිතුරන්ගේ කාර්යය ඇගයීමට හා ගෞරවාන්විත අදහස් දැක්වීමක් කිරීම.

පෙර පාසල් අධ්යාපනික ආයතන (DOW) සහ පවුල තුළ ශ්රම අධ්යයන කාර්යයන් අන්තර්ගත විය හැකිය. දරුවාගේ සමස්ත සංවර්ධනය සඳහා ඩෝව්හි වැදගත් කාර්යභාරයක් ඉටු කරයි. ළමයින්ගේ ළමාවිය හැදී වැඩීම යම් වැඩපිළිවෙලකට අනුකූලව සිදු කළ යුතු බව සැලකිය යුතුය. සම වයසේ මිතුරන්ගේ සමාජය තුල, තම දරුවාගේ ශ්රම නිපුණතා හා ප්රතිඵලය ඔහුගේ සොහොයුරන්ගේ ශ්රම අධ්යනය සමග සසඳා බැලීම සඳහා දරුවාට පහසු ය. එසේම, දරුවාගේ පෞද්ගලිකත්වය ගොඩනැගීමේ දී, පවුල් අධ්යාපනයට ප්රමුඛත්වය දෙනු ලැබේ. පවුල තුළ ශ්රම අධ්යයන ප්රධාන මූලධර්මය නම් වැඩ ප්රමාණයේ බර දරුවාගේ වයස සහ පෞද්ගලික ලක්ෂණ වලට අනුරූප විය යුතුය. සෑම ගෘහස්ථ කටයුත්තකදීම සෑම පවුලේ සාමාජිකයෙකුටම සෑම විටම ආදර්ශයක් විය යුතු ය. වැඩිහිටියන් අනුකරණය කිරීමට දරුවන්ට "ආවේණික" දේවල නියැලෙන විට ඔවුන් මහත් ආඩම්බරයට පත්වේ.

පෙර පාසල් දරුවන්ගේ වැඩ විවිධ වර්ග වලට බෙදිය හැකිය.

• ස්වයං සේවා;
• ගෘහස්ත සහ ගෘහස්ථ කටයුතු;
• ශාක හා සතුන් රැකබලා ගැනීම;
• ශ්රමික ශ්රමය.

පෙර පාසල් දරුවන්ගේ ශ්රම අධ්යයන විශේෂාංග

කුඩා අවධියේ දරුවාගේ ශ්රමබලකාය පිළිබඳ ආකල්පෙහි සුවිශේෂ ලක්ෂණ වන්නේ අවසාන ප්රතිඵලය වඩා ශ්රම ක්රියාවලියෙන් ඔහු වඩාත් ආකර්ශනීය වීමයි. එබැවින්, කාර්යය සහ ක්රීඩාව අතර සම්බන්ධතාවය පෙර පාසල් අධ්යාපනය සඳහා වැදගත් වේ.

ශ්රම අධ්යාපනයෙහි ප්රධාන ක්රම සහ ශිල්පීය ක්රම:

• ශ්රමය පිළිබඳ අරමුණ තීරණය කිරීමට දරුවාට උපකාර කිරීම;
• මෙම කාර්යයේ වටිනාකම කුමක්ද, එය අවශ්ය වන්නේ මන්ද;
• ක්රියාත්මක කිරීමේ අදියරේදී කාර්යය බිඳ දැමීමට ඔබට උගන්වනු ඇත.
• එසේ කිරීම සඳහා හොඳම ආකාරය විදහා දැක්වීම සහ පැහැදිලි කිරීම;
• වැඩ අවසන්වන විට අවදි කිරීමට සහ සහාය දීම සඳහා ඉදිරියේ ඇති නඩුව ගැන උනන්දුවක්
• දැනටමත් කර ඇති දේ ගැන සාකච්ඡා කරන්න. හොඳ ප්රතිඵලයක් ලබා ගැනීම සඳහා තවත් කුමක් කළ හැකිද?
• දරු දැරියන්ගේ උනන්දුව, දුෂ්කරතාවයන්ට මුහුණ දීම සඳහා ඇති ආශාව, ප්රකාශිත ඉලක්කය සපුරා ගැනීම,
• දරුවාගේ පාඨමාලාවේ ප්රතිඵල සහ කාර්යයන් සමඟ එක්ව පරීක්ෂා කිරීම සහ ඇගයීම;
• දරුවාගේ වැඩකටයුතු සම්බන්ධව කටයුතු කිරීම, දරුවාට දුෂ්කරතාවයක් ඇත්නම්, උපදේශය හෝ ව්යාපාරයට උපකාර කිරීමෙන්ද, නඩුව සම්බන්ධයෙන් වගකිවයුතු ආකල්පයකි.
• ස්වාධීන තීන්දු සඳහා දරුවාගේ මූලිකත්වය අවදි කිරීමට.

පෙර පාසල් දරුවන්ගේ ශ්රම අධ්යනය කිරීමේ ප්රධාන අරමුණ වනුයේ දරුවාගේ පෞද්ගලිකත්වය හා වැඩ කිරීමට නිසි ආකල්ප ඇති කිරීමයි. දරු ප්රසූතිය, නිරීක්ෂණය, අවධානය, අවධානය, මතකය, ශාරීරික ශක්තිය හා සෞඛ්යය ශක්තිමත් කිරීම සඳහා කම්කරු ප්රඥප්තිය වර්ධනය වේ.