උපතින්ම මිනිසා ස්වභාවධර්මය, ඇස්, කන් හා ඔටුණු සහිත ප්රතිග්රාහකුන්ට මිනිසාට උපකාරී වේ. මේ සෑම දෙයක්ම කුඩා අවධියේ සිට දරුවාට බාහිර ලෝකය සමග සමීප සම්බන්ධතා ඇති කර ගැනීමට ඉඩ සලසයි. මෙම ඉන්ද්රියන් යනු විශ්ලේෂක පර්යන්තයේ පර්යේෂණයයි. මේ අනුව, පෙර පාසල් වයස අවුරුදු දරුවන්ගේ සංවේදී අධ්යාපනය දියුණු කිරීමයි. අධ්යාපනඥයින් හා ළමා මනෝවිද්යාඥයින් පවසන පරිදි, පෙර පාසල් වයසේදී, සංවේදී අධ්යාපනයෙහි "රන් යුගය" වේ.
පෙර පාසල් දරුවන්ගේ සංවේදී හැකියාවන් වර්ධනය කිරීම
හොඳ පෝෂණයක්, ප්රමාණවත් ශාරීරික ක්රියාකාරකම් හා දැවැන්ත මාපිය ආදරයට අමතරව, ඔබේ දරුවාගේ සුසංයෝගී සංවර්ධනය සඳහා සංවේදී හැකියාවන් වර්ධනය කිරීම අතිශයින්ම වැදගත් වේ. මෙම ආකාරයේ තොරතුරු පාලනය කිරීමට පෙර පාසල් වයසේ වයස, මනස හා මොළය ළමුන්ගේ ප්රමාණවත් තරම් වර්ධනය වී තිබේ. වෙනත් අධ්යාපනික ක්රමයක් මෙන්, සංවේදක සංවර්ධනය පිළිබඳ න්යායට තමන්ගේම කර්තව්යයන් හා විධික්රම ඇත. ඒවා දෙස සමීපව බලමු.
1. පෙර පාසල් දරුවන්ගේ සංවේදී අධ්යාපනය පිළිබඳ කාර්යයන්.
- දරුවාගේ සංවේදක හැකියාවන් දියුණු කර ගැනීමට උපකාර කිරීම: දෘශ්ය, ශ්රවණ, කල්පනාකාරී;
- මූලික සංකල්ප, හැඩයන් සහ ප්රමාණ (විශාල, මධ්යම, කුඩා) ඇතුළත් වන සමුද්දේශ පද්ධතියක් ලෙස එවැනි සංකල්පයක් සැකසීම;
- ප්රායෝගිකව න්යායාත්මක දැනුම භාවිතා කිරීමට ඉගැන්වීම.
2. පාසල් දරුවන්ගේ සංවේදී අධ්යාපනය පිළිබඳ ක්රමවේදයන්.
- දරුවාගේ අවධානය දිනා ගැනීම. මෙය සිදු කරන්නේ තීන්ත, ප්ලාස්ටික්, නිර්මාණකරුවෙකුගේ උපකාරයෙනි. යෝජිත ආකෘතිය මත ඇඳීමට අන්ධ අන්ධ කිරීමට, දරුවාට යමක් දීමට අපි ඉදිරිපත් කරමු.
- ළමුන්ට උගන්වන සරල වචන භාවිතයෙන් සිදු කළ යුත්තේ විශේෂිත සංවේදීතාවයක තේරුමයි.
- අත්පත් කරගත් දැනුම අඛණ්ඩව යෙදීම සඳහා හිතකර කොන්දේසි නිර්මානය කිරීම.
පෙර පාසල් දරුවන්ගේ සංවේදී සංවේදීතාව වර්ධනය කිරීම
සංවේදී සංවේදිතාව යනු බාහිර ලෝකයෙන් උත්තේජනයන් දැක්වීමට පුද්ගලයෙකු සතු හැකියාව, ඒවා ක්රියාවලිය සහ නිවැරදිව අර්ථ නිරූපණය කිරීමයි. ස්පර්ශය, පෙනීම සහ ශ්රවණය යන හැඟීම් ඇතුළත් වේ. එනම්, පෙර පාසල් දරුවන්ගේ සංවේදී සංවේදීතාව වර්ධනය කිරීම සමග සියලු කොටස් තුනක් සැලකිල්ලට ගත යුතුය.
පෙර පාසල් සිසු සිසුවියන් සඳහා සංවේදී ක්රීඩා මගින් හොඳම සංවේදක අධ්යාපනය ලබා දෙයි. ඔබේ ජීවිතයට විවිධත්වය සහ නිර්මාණශීලීත්වයේ සටහන් රැගෙන යාමට උපකාර වන පහත සඳහන් ක්රීඩා ඔබට ඔබේ අවධානය යොමු කළ හැකිය, මෙන්ම ඔබේ දරුවාට ඉතා ප්රයෝජනවත් වනු ඇත.
ක්රීඩාව තුළ හැකි තරම් විවේචනාත්මක අදහස් සහ පැහැදිලි කිරීම් භාවිතා කිරීමට උත්සාහ කරන්න - ඔහු එය කළ යුතු දේ ප්රායෝගිකව පෙන්වීම වඩා හොඳට පෙන්නන්න, එවිට ඔබට නැවත නැවත ඉල්ලන්න. දරුවා වැඩි ගණනකට ස්පර්ශ කරන අතර, විවිධ වර්ණ හා හැඩැති සෙල්ලම් බඩු සෙල්ලම් කරමින්, වස්තුවේ පරාමිතීන් නිර්ණය කිරීමට සහ පෙර පාසල් දරුවන්ගේ සංවේදක හැකියාවන් ප්රවර්ධනය කිරීමට ඔහුට උදව් වනු ඇත. නාම සහ අර්ථ නිරූපණය වහාම මතක තබා ගැනීම අවශ්ය නොවේ. වඩාත් වැදගත් වන්නේ සංවේදී හා පරිකල්පනයේ වර්ධනයයි.
ඇත්ත වශයෙන්ම, සෑම වයසකම දරුවාට ඉටු කළ හැකි කර්තව්යයන් වන්නේ:
- ජීවිතයේ පළමු වසර තුළ - විවිධ ප්රමාණයේ සෙල්ලම් බඩු, වර්ණ හා හැඩයන් ළමා සෙල්ලම් කරන්න. මෙය තවදුරටත් සංවර්ධනය සඳහා භූමිය සකස් කිරීම සඳහා උපකාරී වනු ඇත.
- දෙවන වසරේ දී දරුවා ක්රීඩාවට ගැලපෙන ක්රීඩාවන්ට උනන්දුවක් දක්වති. නිදසුනක් ලෙස, කුහරය තුල පහර වැදී, බාල්දිය තුලට දැමීම, චතුරස්රා කුහරය තුල ඝනකයක් තැබිය හැකිය.
මුලදී දරුවා සිත් ඇදගන්නාසුළු ලෙස හැසිරෙනු ඇත. මන්දයත් සිල්ලර හරහා ගමන් කරන සෙල්ලම් බඩු අතුරුදහන්ව සිටින මොහොතේ උනන්දුවක් දක්නට ලැබේ. ක්රමානුකුලව, සෙල්ලම් බඩු වලට අනුරූප වන කුහරය කුමක්දැයි ඔහු තේරුම් ගනියි. දරුවා සිත්ගන්නාසුළු වන විට, කුඩා සෙල්ලම් බඩු හා සංකීර්ණ හැඩයන් වෙත යන්න. - ජීවිතයේ තෙවන වසරේ, දැනුම ස්ථීර - දරුවෙකුට කණ්ඩායම් වස්තු එකතු කළ හැකි අතර, ප්රතිඵලයක් ලෙස එහි ප්රතිඵලය වන්නේ චිත්රයක්, මොසෙයික්, ප්රහේලිකා පින්තූරයකි.
කලින් ඔබ පාසැල් ළමුන්ගේ සංවේදී වර්ධනය සමඟ කටයුතු කිරීමට පටන් ගනී.