ඩිස්ක්ලීෂියාව - එය ඩිස්ක්ලීඩියා සහිත ප්රසිද්ධ පුද්ගලයින්ය

ඩිස්ක්ලීෂියාව - එය කුමක්ද: අසනීප, පේරාදෙණිය නොසලකා හැරීම හෝ මොළයේ ඇතැම් කොටස්වල කාර්යභාරය කුමක්ද? එක් එක් අවස්ථාවේදී ඩිස්ක්ලීෂියාව තනි පුද්ගලයෙකි - වෛද්යවරු විශ්වාස කරති. සංඛ්යා ලේඛනවලට අනුව, මෙම උල්ලංඝණයෙන් පෙළෙන පිරිමි ළමයින් 5 දෙනෙකු සඳහා, 1 ගැහැණු ළමයෙක් සිටී. දකුණු වතාවරණයට වඩා වම් අතේ ඇති දුර්වලතා අතරට වඩා වැඩි ය.

ඩිස්ක්ලීඩියා - එය කුමක්ද?

විවිධ ලක්ෂණ, සංකේත සහ, එබැවින්, තේරුම් ගැනීමේ සංකීර්ණත්වය හඳුනා ගැනීම - ICD ජාත්යන්තර ජාත්යන්තර ඩිරෙක්ටරිය මඟින් ඩෙස්ක්ලීඩියා මගින් පෙන්නුම් කරන ලද පරිදි - 10. පැරණි ග්රීක මූලාරම්භය " disleksija " යන පදය δυσ-violation , λέξις - කථාව. දුර්වලතා යනු කියවීම, ලිවීමේ කුසලතා ඉගෙන ගැනීමට අපහසු අයයි. වැඩිහිටි ඩිස්කලික් භාවය ළමා කාලය තුළ ඇති වූ ආබාධ නිවැරදි කිරීම සඳහා ප්රමාණවත් අවධානයක් නොදක්වන දර්ශකයකි.

අස්ථිරතාවය ඇති වීමට හේතු

ඩීඑස්එක්ස්ඒජියාවට ප්රමාණවත් මට්ටමේ බුද්ධිය (5% දක්වා) හා මානසික සංවර්ධනයේ (25-50%) ලක්ෂණ සහිත පුද්ගලයන් දෙකටම සිදු වේ. ඩිස්ලෙක්සියා ක්රමයේ යාන්ත්රණයන් විශේෂඥයන්ට සම්පූර්ණයෙන් ම පැහැදිලි නැත. නමුත් සිදුවීමෙහි ප්රධාන භූමිකාව අයිති වන්නේ ආක්රමණ වලට ආවේණික හෝ ජානමය නැඹුරුතාවයක් (අවස්ථා 70%) ය. අඩු වශයෙන් වැදගත් වන්නේ අස්ථිරතාවය පිළිබඳ වෙනත් සාධක:

• ස්නායු විද්යාත්මක සාධක - වමේ මධ්යම ප්රමාණයේ තාවකාලික ගයිරස් ක්රියාකාරිත්වය සහ ඝනත්වය සැලකිය යුතු ලෙස අඩු වී ඇත;
• අර්ධගෝලය අතර සමතුලිතතාව උල්ලංඝනය කිරීම;
• නිවැරදි අර්ධ ගෝලය
• ගැබ්ගැනීම් මගින් සංකූලතා (රුබෙල්ලා, හර්පස්, සරම්ප) හෝ විෂ සහිත ද්රව්ය භාවිතය (දුම් පානය, මත්පැන්, ඖෂධ);
• ශ්රමයේ අසාමාන්යතා: භ්රෑණීය ආම්ලිකතාවය, ප්ලාසන්ටාහි පූර්ව වෙන්වීම;
• කම්පනය, දරුණු ආසාදන (මෙනින්ටිස්);
• සමාජීය සාධක: හුදකලාව සින්ඩ්රෝම්, සන්නිවේදන හිඟය , අසතුටුදායක පවුල, පුහුනුවීම් නොසලකා හැරීම හෝ අධික පුහුණුවීම් බඩු.

ඩයිLEXLEXIA - රෝග ලක්ෂණ

ඩිස්ලෙක්සියා රෝගය පිළිබඳ රෝග නිර්ණය කිරීම දුෂ්කරතාවයන්ට පත් විය හැකි අතර වඩාත් බරපතල අක්රමිකතා ඇතිවීමේ සංඝටකයක් විය හැක. දෙමාපියන්, ගුරුවරුන්ට පුහුණු කිරීමේ දී විශේෂිත දුෂ්කරතා දැකිය හැකිය, විශේෂඥයෙකු හමුවීමට හේතුව එයයි. මෙම අවස්ථාවේ දී, අවධානය යොමු කිරීම වැදගත් ය: බුද්ධිමත් සාමාන්ය මට්ටම වයස් මට්ටමට අනුරූප වේ. ධ්වනිස්තා රෝග ලක්ෂණ:

• අක්ෂර මාලාව ඉගෙනීමේ දුෂ්කරතා;
• අකුරු, වචන, සංඛ්යා - වෙනස් ආකාරයෙන් බලන්න;
• ලිඛිතව කියවීම, කියවීම;
• ශබ්ද විකිරණ;
• නම්, නරක මතකය, සංඛ්යා, පාඨය පමණක් කියවන්න;
• අකුරු වල අකුරු කියවීම සහ අකුරු මාරු කිරීමත් සමග වචන කියවීම, වචනවල සළකුණු;
• ගණිතමය ගණනය කිරීම් සංකීර්ණ වේ;
• එම ශබ්ද නිකුත් කිරීම සඳහා අකුරු නොසැලකීම;
• පාඨයේ පළමු පෙළ කියවීම නිවැරදි විය හැක, නමුත් පසුව රේඛාව අහිමි වේ;
• අධික මානසික ලෙසින්ස් (කෝපය, කෝපය);
• වැඩිහිටි වියේදී: සිතුවිලි ඉදිරිපත් කිරීමේ දුෂ්කරතාව, මාර්ග මතක තබා ගැනීමට නොහැකි වීම, දිනය;
• භූමි ප්රදේශ වල අවකාශීය උල්ලංඝනයන් සහ දිශානතිය: ඉහළ-පහළ, වම-වම් - අපරාජිතව වර්ග කළ නොහැක.

අක්රමිකතා වර්ග

සංවේදී සංකේත විද්යාව සෑම අංගයකම පවතින බවක් ඇඟවුම් නොකෙරේ. රෝග ලක්ෂණ අනුව, රෝග ලක්ෂණ මුලින්ම රඳා පවතී. පහත සඳහන් ආකාරයේ ඩයික්ස්නිලේෂණයන් විශේෂඥයින් හඳුනා ගත්හ:

1. ව්යාකුල disleksija - ඌන සංවර්ධිත කථාව, විවේචනාත්මක ව්යුහාත්මක ඉඳිකටුවකින් සංලක්ෂිත වේ: වේලාවන්, අවස්ථා, අවසානය වැරදියට එකඟව ඇත: "මම වීදි වලට යන්න ඕනේ", "චොකලට් පැටවා".
2. මනෝවිද්යාත්මක (ධ්වනි) ධ්වනිකත්වය බාල පාසල් දරුවන් අතර වඩාත් බහුලව දක්නට ලැබේ. සමාන වචන වල එක් කැපී පෙනෙන ලක්ෂණයක් මත අකුරු මිශ්රණයක් සහ වචනයෙහි ව්යුහය විකෘති කිරීම (com-lom-house, circle-friend, pine-pump, our-tire) ය.
3. ගුප්ත දුර්වලතාව - මෙම ආකෘතිය සමඟ, කථන ශබ්දය හෝ වචනය තුළ අකුරු තීරණය කිරීම අපහසු වේ.
4. Semantic dislexia - කියවීම අපහසු නැත, නමුත් "යාන්ත්රික" සහ සෑම වචනයක් මුළුමනින් ම පාඨයෙන් හුදකලා වූ අතර අස්ථිර ධර්මයේ අර්ථය පැහැදිලි කළ නොහැක.
5. දෘශ්ය දුර්වලතාව - විවිධ ක්රම වලින් විදහා දක්වයි. පෙළපොලේ අනෙකුත් රේඛා වෙත කියවීමේදී, කැඩපත් කියවීම (වමේ සිට වමේ සිට), අනන්ය වූ මූලද්රව්යයන්ගෙන් යුත් අකුරු පිළිබඳ වැරදි වැටහීම, නමුත් වෙනස් ස්ථාන (I-N-P) සමඟින් ලුහුබඳින්න.
6. ස්වසන දුර්වලතාව දෘෂ්ය ඩ්රෙක්සිලියාවට සමානයි. නමුත් එය අන්ධ අයට පමණයි. බ්රේල් පොත් කියවීමේදී, ඇඟිලි සලකුණු වෙනත් අක්ෂරවලට ලිස්සා යන අතර සමාන අක්ෂර සහිත අකුරු සංඥා.

ඩිසෙක්තිය සහ ඩිග්රාපීකරණය

ඩිසේක්සියා රෝගය බොහෝ විට වෙනත් ආබාධ සහිතව රෝගයකි. ලිඛිත කතාව ලිඛිත කථාවක් උල්ලංඝනය කිරීමකි. දරුවා විසින් පෙළ ලිවීමේදී, ලිවීම් යළි සකස් කර ඇති අතර, අකුරු කැඩී ඇති ස්ථානයේ ලියා ඇත. ලිඛිත පෙළ වැරදි සහිතව, විශාල අකුරු සහ විරාම ලකුණු නැත. Dysgraphia ස්වාධීන අක්රමිකතාවයක් විය හැකි අතරම, බුද්ධියත්, අන්ධතාවයෙන් ආරක්ෂා වීමත් සමග සංරක්ෂණය කර ඇත.

ධ්වනත්වය ප්රතිකාර කිරීම

ඩිස්ලෙක්සියාවට ඖෂධ ප්රතිකාර ක්රම විශේෂිත ක්රම නොමැත. කලින් ඇති වූ රෝගය හඳුනාගෙන ඇති අතර, දරුවාගේ කාර්ය සාධනය වැඩිදියුණු කිරීම සඳහා වඩාත් විවිධ ක්රියාකාරකම් සිදු කළ හැකිය. ඩිස්ලෙක්සියා රෝගය නිවැරදි කිරීම කථන චිකිත්සකයෙකු විසින් සිදු කරන අතර, රෝගාබාධ සමඟ ස්නායු රෝග විශේෂඥයකු, මනෝ චිකිත්සකයෙකු, අක්ෂි වෛද්යවරයෙකු සම්බන්ධ වේ. නිවැරදි කිරීමේ වැඩසටහන පහත සඳහන් ව්යායාම ඇතුළත් වේ:

• ශබ්ද විකිරණ සමඟ වැඩ කිරීමට;
• ව්යාකරණ පද්ධති සැකසීම පිළිබඳව;
• ශ්රවණ හා දෘශ්ය මතක සංවර්ධනය පිළිබඳ;
• දෘශ්ය හා ශබ්ද රූප ඒකාබද්ධ කිරීම.

ඩෙස්ක්ටීයාව සහිත ජනප්රිය පුද්ගලයින්

ඩිසේක්සියා රෝගය - රෝග ලක්ෂණ රෝගය, සමහර විශේෂඥයින් අතර මතයක් ඇත - එක්තරා අයෙකුට මෙය නිසැක විය හැකිය. එමගින් නිසැකවම ජනප්රිය පුද්ගලයන්ගේ චරිතාපදාන අධ්යයනය කිරීමෙන්, ඒවා සාර්ථක වීමෙන් වළක්වා නොතිබීම, මහජනතාවගේ ජනප්රියත්වය සහ ජනප්රිය වීමට ජනප්රිය විය හැකිය. ඔවුන්ගේ සංකීර්ණතා ජය ගැනීම සඳහා ප්රසිද්ධ පුද්ගලයන් අතර ඩයික්ස්සල්යය සහ අනුන් සඳහා නොසැලකිය යුතු කදිම ආදර්ශයක් ලෙස සේවය කිරීම:

1. කියුබාවේ ජනප්රිය සෝවියට් කවියෙකු වන ව්ලැඩිමීර් මායාකොව්ස්කි , කියවෙන්නේ, විරාමයක් සහිත "නොගැලපීම්" ය.
2. කීආන් රීව්ස් - ළදරුවෙකු ලෙස හොඳින් කියවීමට නොහැකි වීම හේතුවෙන් ඔහුගේ පන්තියේ ළමයින් ඔහුව මෝඩයෙකු ලෙස හැඳින්වීය.
3. ක්වෙන්ටින් ටැරිනිනෝව - ප්රකෝපකාරී හා විකේන්ද්රික අධ්යක්ෂවරයෙකු සහ නළුවෙකු වූ අතර, ඔහුගේ මිතුරන්ට සමච්චල් කිරීමට ඔහුට සිදුවිය.
4. චර් - පාසලේ දී 6 - 9 දක්වා හඳුනාගැනීමේ දී කියවීම, ලිවීම හා දුෂ්කරතාවන්ට මුහුණ දුන්නා.
5. කීරා නයිට්ලි - අසීරුතාවයන් මඟහරවා ගැනීම සඳහා නිළියක ස්වයං විනය සහ උත්සහාය උගන්වන ලදී.

ඩිස්ක්ලීෂා - පොත්

ඩිස්ක්ලීෂියාව - එය වැඩිහිටි පුද්ගලයෙකුට ඩිස්ලෙක්සියාව ඉවත් කිරීම සඳහා එය කුමක් ද? මෙම ප්රශ්න සියල්ල ඩිස්ක්ලීෂා පිළිබඳ සාහිත්යයෙහි මතු කර ඇත:

1. ඩේස්
2. "ඉගෙනීමේ තෑග්ග" ආර්. ඩේවිස්
3. "අක්රමවත් අක්රමිකතාව නිවැරදි කිරීම" E. මැසැනෝවා
4. "ඩිස්ක්ලීඩියා හෝ ඇයි ..." ටී. වොරෝනානා
5. "මොළයේ ඩයික්ස්LEXIA. සුප්රසිද්ධ ටී. ගොගුවැඩ්ස් හැරුණු විට