ග්රීෂ්මයේදී ළමුන් සඳහා ක්රීඩා තරඟ

උණුසුම් සමය ක්රීඩා පිටි සඳහා යෝග්ය වේ. මෙමගින් ඔබට ශක්තිය, ප්රතික්රියා වල වේගවත් බව, ස්රාවය හා ප්රතිශක්තිය ශක්තිමත් කිරීමට ඉඩ සලසයි . එබැවින් ගිම්හානයේදී වීදි වල දරුවන් සඳහා ක්රීඩා තරග පැවැත්වීම කඳවුරේ මෙන්ම නිවසේ ඇති සුදුසු වෙබ් අඩවියකටද සංවිධානය කළ හැකිය. ඔවුන්ගේ ගතිකය හා ආකර්ෂණය හේතුවෙන් දරුවන් හා පාසැල් දරුවන් යන දෙපිරිසටම ඔවුන් උනන්දු වනු ඇත.

ගිම්හානයේදී වීදිවල රසවත් ක්රීඩා තරඟ

ක්රී ඩා තරඟ සමඟ ළමයින් නැංවීම සහ ඔවුන්ගේ ශාරීරික ක්රියාකාරිත්වය උත්තේජනය කිරීම සඳහා, ඔබට පහත සඳහන් ක්රීඩා ලබා ගත හැකිය:

1. රිලේ "සටහන්". ආරම්භයේ දී ඇස්ෆල්ට් රේඛාවේ හුණු ඇඳීම හා සහභාගිවන්නන් එකම කණ්ඩායමකට සමාන කණ්ඩායම් දෙකකට බෙදන්න. ඉන්පසු මුද්රණය කර ඇති ද්විත්ව පිටපත් දෙකකින් මුද්රණය කර ඇති සටහන් කට්ටල දෙකක් මත මුද්රා තබන්න. කර්තව්යයන් සඳහා උදාහරණ විය හැකිය: "ඩෙගීගි ගස වෙත පැන, උඩට පැන පැන, පසුම්බි ස්පර්ශ කර නැවත ධාවනය කරන්න" හෝ "හිස නමා, නායකයා වෙත පැන, අත සජ්දා කරන්න, එලෙසම ආපසු යන්න." සියළුම කණ්ඩායමේ සාමාජිකයන් සිය පැකේජයෙන් සටහන් කරගනිමින් ක්රමානුකුලව කාර්යසාධන කටයුතු සිදු කරයි. මෙම කණ්ඩායමට සාර්ථකව මුහුණ දුන් මෙම කණ්ඩායම ජයග්රාහකයා ලෙස සැලකේ. පාසැල් ළමුන් සඳහා වීදිවල වඩාත් ජනප්රිය ක්රීඩා තරගාවලිය මෙයයි.
2. "අර්තාපල් සමඟ තරඟ කරන්න." ආරම්භක හා නිමාව හකුරු රේඛා රේඛා සලකුණු කිරීම, ට්රැක්ටිලීස් ඇදීම ද යෝග්ය වේ. ළමුන්ගේ ළමයින් කණ්ඩායම් දෙකකට බෙදී ඇති අනෙකුත් ළමා ක්රීඩා තරඟ වලදී මෙන්. ඔවුන් එක් එක් ක්රීඩකයා අර්තාපල් හා tablespoon ලබා දී ඇත. ඔහු හැන්දක් දී අල, තබා අවසන්, සහ අර්තාපල් ඇද වැටීමෙන් තොරව ආපසු යන්න. එළවළු තවමත් ඇද වැටේ නම්, එය හිස්කබලයක් පමණක් නොව, අතින් නොවෙයි. මෙම කාර්යය වේගයෙන් ජය ගනී.
3. "අන්ධ පදිකයා." වීථිවල යම් දුරක්, කුඩා ලොග් හෝ තනතුරු වැනි බාධක සකස් කර ඇත. සහභාගිවන්නන්ට අවට බැලීමට කාලය ලබා දී ඇත. ජයග්රාහකයා නම් ඔවුන් කඩිනමින් නොසැලී සියළුම බාධක ඉක්මවා ගිය තැනැත්තෙකි. වීදිවල සිටින තරුනයන්ට එවැනි ක්රීඩා තරඟ තරඟකාරී ලෙස සම්බන්ධීකරණයන් හොඳින් වර්ධනය වේ.