දෙවන ලෝක යුද්ධ සමයේදී යුරෝපය වෙතින් එක්සත් ජනපදයෙන් එක්සත් ජනපදයෙන් ඉවත් කරන ලද ළමුන් සමඟ කටයුතු කිරීමේදී මනෝවිද්යාත්මක නිවැරදි කිරීම් ක්රමයක් ලෙස මුලුමනින්ම සමෝෂ්ණියාව භාවිතා කරන ලදී. දරුණු මානසික කම්පනයට මුහුණ දුන් දරුවන්ට සාමාන්ය ජීවිතයට නැවත හැරෙන්නට උපකාර කළ ලලිත කලාවන්ට ප්රතිකාර කිරීම එය විය.
වර්තමාන මනෝවිද්යාඥයින් සහ අධ්යාපනඥයින් අතර අද දින දරුවන් සමඟ වැඩ කිරීමේදී විවිධාකාර ක්රමක්රමයෙන් භාවිතා වන ක්රමවේදයන් අතිශයින් ජනප්රියයි. මෙම ලිපියේදී, කලාත්මක ප්රතිකාර යෙදී ඇති අවස්ථාවන් පිළිබඳව අපි ඔබට පවසනු ඇත, පංති අතරතුර භාවිතා කළ හැකි ද්රව්ය මොනවාද.
ළමුන් සඳහා භාවිතා කරන අපද්රව්ය ප්රතිකාර මොනවාද?
මූලික වශයෙන්, සමෝධානික ව්යායාම කුඩා රෝගීන් සඳහා මානසික බලපෑමක් ලෙස යොදා ගනී. ඉතින්, චිත්තාකර්ෂණය හරහා දරුවාගේ අභ්යන්තර ලෝකය වටහාගෙන ඔහුට කරදර කරන දේ වටහා ගත හැකිය. මේ අතර, දරුවන්ගේ සෞඛ්ය තත්වය පිළිබඳව ගැටලු රාශියක් පවතී. උදාහරණයක් ලෙස: සමෝච්ඡා විවිධ තාක්ෂණික ක්රම භාවිතා කරමින් ප්රතිකාර හා නිවැරදි කිරීම සඳහා උදාහරණයක් ලෙස:
- විවිධ මානසික කම්පනයන්;
- ස්නායු වර්ග;
- මානසික අවපීඩනය
- කාංසාව
- ඕටිසම්
- මානසික හා කථන සංවර්ධනය ප්රමාදවීම .
විකිරණ ප්රතිකාර සඳහා භාවිතා කරන ද්රව්ය මොනවාද?
ළමුන් සමඟ කටයුතු කරන විට, ලලිත කලාව සඳහා තීන්ත වර්ග - තීන්ත, පැන්සල්, ප්ලාටීන්, වර්ණ කඩදාසි ආදිය යොදා ගනී.මෙම සියල්ලම කලාකෘති ක්රියාකාරී ආකාරයෙන් භාවිතා වේ, එනම් ඔබේම කලා කෘති නිර්මාණය කරන විටය.
මීට අමතරව, ඇතැම් සමෝඩකර්ම ව්යායාමයක් අක්රියව ඇති අතර, දැනටමත් භාවිතා කළ චිත්ර හා වෙනත් කෘති කලා කෘති භාවිතා කරනු ලබයි.