එහෙත් ඔහු මිතුරන් සමග සන්නිවේදනය අහිමි වුවහොත්, පසුව ජීවිතයේ දී එය නව ජීවන තත්ත්වයට අනුවර්තනය වීමට වඩා අපහසු වනු ඇත. මෙය වළක්වා ගැනීම සඳහා දරුවන්ට කණ්ඩායමක් අවශ්ය වන අතර, ඔහුගේම ආකාරයෙන් සන්නිවේදනය කළ හැකි අතර, ඔහුගේ ප්රථම ලෞකික විද්යාව තේරුම් ගත හැකිය.
දරුවා ළමා ආයතනයකට යන වයස අනුව, ඔහු සිය වසර ගණනාවකට අනුව, ඔහු යම් කණ්ඩායමක් වෙත වැටේ. විවිධ ප්රදේශ වලදී, ළදරු කණ්ඩායම්වල වර්ගීකරණය වර්ගීකරණය කිරීම සඳහා නාමයෙන් තරමක් වෙනස් වේ. නමුත් මෙය වයස පිළිබඳ සුදුසුකමක් නොවේ.
ළදරු කණ්ඩායම්වල සිටින කණ්ඩායම් මොනවාද?
- තවාන් සමූහය. එය වසර එකහමාරක් ඇතුළත සිට වසර දෙකහමාරක් දක්වා බාලම දරුවන් විසින් නිරීක්ෂණය කරනු ලැබේ. සමහර ළමයින් තුළ එවැනි කණ්ඩායම් දෙකක් තිබේ - පළමු හා දෙවන. පළමු දරුවන් අවුරුදු 2 ත් 3 ත් අතර සිට අවුරුදු 2 ත් 2 ත් අතර විය. ළමයින්ගෙන් බොහොමයක් පසුව උද්යානයට ගොස් ඇති බැවින් කුඩාම කණ්ඩායම් වේ.
- පළමු කණිෂ්ඨ කණ්ඩායම. අවුරුදු දෙක තුනක දරුවන්ට මෙය ඇතුළත් වේ. සමහර විට එය දෙවන තවාන් ලෙසද හැඳින්වේ.
- දෙවන කණිෂ්ඨ කණ්ඩායම. එහි කොටස වන්නේ අවුරුදු 3 සිට 4 දක්වා කාලය තුළ ය. සාමාන්යයෙන් මාතෘ නිවාඩු සඳහා මාතෘ භූමියෙන් වැඩ කරන විට දරුවන්ට ළමා ආයතනයක් ලබා දී ඇති බව මෙම වයස් සීමාව තුළ පවතී.
- මධ්යම කණ්ඩායම. එය හැම තැනම සාමාන්යය. තව දුරටත් ව්යාකූලත්වයක් නැත. පැහැදිලිවම වයස අවුරුදු පරතරය - 4-5 වසර.
- ජ්යෙෂ්ඨ කණ්ඩායම. එය දරුවන් සඳහා අදහස් කෙරේ
අවුරුදු 5 ත් 6 ත් අතර විය යුතුය. - සූදානම් කණ්ඩායම. එම නමම කතා කරයි. මෙය වයස අවුරුදු 6 ක් හෝ ඊට වඩා වැඩි වයසක සිට පළමු ශ්රේණියට පත්වීමට සූදානම් වන දරුවන් සඳහා කණ්ඩායමක් වේ. එහෙත්, ඔවුන් පැරණි - සමහරවිට පැරණි පාසල ඉදිරිපස ඇති සියලුම උද්යානවල නොවෙයි. එය තුළ වසරක් හෝ දෙකක කාලයක් සඳහා ළදරු පාසල තුළ රැඳී සිටීමට අවශ්ය වන දරුවන් සහ ඔවුන් දැනටමත් උපාධිධාරියෙකු සිටින අය හමුවනු ඇත.
මෙම ආයතනය තුළ ඇතැම් කන්ඩායම්වල කන්ඩායම් සඳහා වන තේරීම් නිර්නායකයන් බොහෝ විට දෙමාපියන් නොදන්නේ ය. කෙසේ වෙතත්, අවසාන තීන්දුව යොමු කළ යුතු ආයතනයෙහි නායකත්වය සඳහා අවසාන තීන්දුවයි.