සමහර දෙමව්පියන් ගෘහස්ථ කටයුතුවලදී කුඩා දරුවන් සම්බන්ධ කර ගැනීමට අවශ්ය බව සැලකිල්ලට නොගනී. ඔවුන් පවසන්නේ, දරුවෙකුගේ ළදරු වයසේදී දරුවන්ට සෙල්ලම් කිරීමට ඉඩ නොතබන ලෙසටයි. ඔවුන් සම්පූර්ණයෙන්ම වැරදියි. ළදරු සහ පවුල් මනෝවිද්යාඥයින් එකඟ වන්නේ ළමයින් බාල වයස්ගතවූ වයසක ළමයින්ට උපකාර කිරීම සඳහා ළමයින් ළදරු පාසලේ / පාසලේ තත්ත්වය වඩාත් හොඳින් හැඩගස්වා ඇති බවයි. සමහරු.
බොහෝ වෙබ් අඩවිවල, පෙර පාසල් දරුවන්ගේ කුටුම්භ වැඩ සටහන් පිළිබඳ ආසන්න ලැයිස්තුවක් සොයාගත හැකිය. ඔබට අවශ්ය නම්, ඔබට ඒවා කියවිය හැකි නමුත් එය අවශ්ය නොවේ. ඇත්ත වශයෙන්ම, ඔබේ දරුවා අද්විතීය වන අතර අනන්ය පෞරුෂත්වයක් ඇති බව ඔබ නිසැකවම පිළිගන්නවා. ඒ අනුව එක් එක් ප්රවේශය අවශ්යයි. එක් දරුවෙක් හා අවුරුදු හයක් සිතා ඇති අතර එම තරඟයේ දී අශ්වයෙකු ලෙස ක්රියා කිරීමට සැලසුම් කර ඇත. තවත් හතර දෙනෙකුගේ වයසින් තවත් කෙනෙකුට මෙය හොඳ තත්ත්වයේ ඇති අතර, ඔහුගේ කාමරයේ තෙත පිරිසිදු කිරීමෙන් සතුටක් ලබා ගත හැකිය.
ඒ නිසා මම මෙතන කිසිම දුෂ්කර ලැයිස්තුවක් දෙන්නම්. මෙම ලිපියෙන් වැඩි වශයෙන් පෞද්ගලික අත්දැකීම් සහ පොදු හැඟීම පදනම් වී ඇත්තේ ප්රමිතීන් හා නිබන්ධන පෙළපොත් පෙළ පොත් වලින් නොවෙයි.
දරුවාට ගෙදරට වැඩ කිරීමට ඉගැන්වීමට පටන්ගන්නේ කවදාද?
ඇත්ත වශයෙන්ම, කුඩා දරුවෙකු ඉතා කුඩා කාලයේදීම ඔබේ සහකාරිය බවට පත් විය හැකිය. දරුවන් වැඩිහිටියන් අනුකරණය කිරීම තුළින් සෑම දෙයක්ම ඉගෙන ගත යුතු අතර, මෙහිදී අපගේ කාර්යභාරය වනුයේ දරුවාට අපව නිරීක්ෂණය කිරීම සඳහා, යම් ක්රියාවක් පිටපත් කිරීමේදී උනන්දුව දක්වන මොහොත අල්ලා ගැනීම සහ එම ක්රියාවලිය සම්බන්ධීකරණය කිරීම සහ උපකාරී කිරීම සඳහා පමණක්ය.
පුද්ගලික අත්දැකීම්වලින් මට ආදර්ශයක් දෙන්න. වසරක් වයසැති මගේ දරුවා සෙල්ලම් කිරීමට සෙල්ලම් කිරීමට අකමැති විය, නමුත් මා සමග නිරන්තර සබඳතාවක් ඉල්ලා සිටියේය. එහි ප්රතිඵලයක් වශයෙන්, ඔහුගේ ජීවිතයේ පළමු අවුරුද්ද මුලුල්ලේම මම ගෙදර දොරේ වැඩ කටයුතු කළා. ඇවිදින්නට පටන් ගැනීම අසීරු විය, පුතා මා හට අනුගමනය කළ සෑම දෙයක්ම අනුගමනය කිරීම සඳහා උපකාරී විය. මාසයක් සහ මාස දෙකක් ඇතුළත ඔහු තම මව මෙන් රෙදි සෝදන යන්ත්රයෙන් ලොම් ඉවත් කිරීමට අවශ්ය විය. ඉතා ඉක්මනින් මෙම විනෝදාස්වාදයේ ක්රියාකාරිත්වය සැබෑ උපකාරයක් බවට පරිවර්තනය විය: පුතා කාර් එකෙන් සෝදාගෙන මා එය දුන්නා. මා ගෙනා සෑම දෙයක් සඳහාම මම ඔහුට ප්රශංසා හා සිපගැනීමෙන් ස්තුතිවන්ත වියෙමි. දරුවාට අසාමාන්ය සතුටක් ඇති විය. දැන් සේදීමේ යන්ත්රය සෝදා පිරිසිදු කිරීමේ චක්රය අවසන් වූ බව ඇසීමෙන් පසුව, සෝනූල් නාන කාමරය වෙත මා අමතනු ලබන අතර, භාණ්ඩ ඉවතලමින් හා එල්ලෙන ඇඳුම් සමග සතුටින් උපකාරී වේ.
ඔබ ඔබේ දරුවාට සැලකිල්ලක් දක්වන්නේ නම් සහ එය ආරම්භ කිරීමට ඉඩ සලසන්නේ නම්, ඔබේ සාමාන්ය ක්රියාකාරකම් ඔහු නැවත නැවතත් කිරීමට උනන්දු වනු ඇත. සමහරවිට ඔබේ ඇඳට ඇඳක් ඇද දැමීමට හෝ කඩා දැමීමෙන් ඔබේ කොණ්ඩය නැවත සකස් කරගත හැකිය. නැත්නම් රාත්රී භෝජන සංග්රහයේ හිස් ප්ලේට් එකක් තබා ගන්න. එයාට ඒක කරන්න ඉඩ දෙන්න. ඇත්ත වශයෙන්ම, මුලදී ඔබේ දරුවාගේ නිදහසට නිදැල්ලේ කුඩා පියවර ඔබට කාලය ඉතිරි කර දෙන්නේ නැත. නමුත් අනාගතයේ දී ඔවුන් ඔබගේ සැබෑ "සහයෝගීතාවය" සඳහා ස්වකීය "සහයෝගිතාව" සඳහා පදනමක් සපයනු ඇත. එමනිසා ඔබේ දරුවාගේ පවුල් වගකීම් ස්වාභාවික ආකාරයකින් හැඩගස්වනු ඇත, විශේෂ අධ්යාපන සාකච්ඡා සහ යෝජනා නොමැතිව.
දරුවන්ගේ හා දෙමාපියන්ගේ වගකීම් බෙදාහරින්නේ කෙසේද?
ඔබේ දරුවා සවිඥානක වයස කරා ළඟා වී ඇති බව, පවුලේ සාමාජිකයෙකුගේ කටයුතුවලට සහභාගි වීමට හැකි වන අතර, ඔහුට උපකාර කිරීම හෝ ප්රමාණවත් නැත. - "ළමා ශ්රමය සූරාකෑම" පිලිබඳව ඔබට චෝදනා කරනු නොලැබේ. එහෙත් පවුලේ දරුවාගේ වගකීම් පිළිබඳව ඔබේ පවුල සමඟ කතා කරන්න. සමහර විට ඔබ ඔවුන්ගේ මුණුපුරා රැකබලා ගැනීම සඳහා සතුටු වන අත්තම්මාගේ ප්රතිරෝධය හමුවනු ඇත, සහ ඔහු වෙනුවෙන් සෑම දෙයක්ම කිරීමට සූදානම් සිටින අය. යටපත් නොකරන්න. අනාගතයේ දී තම ජීවිතයට පහසුවක් වනු ඇති බවට නිවසේ සිටි දරුවාට වගකීම් පැවරිය යුතු බව නැවත නැවතත් ඔවුන්ට පැහැදිලි කරන්න. දරුවාගේ සහභාගීත්වය ඇතිව දැනටමත් සැලසුම් කිරීමේ රැස්වීමක් පැවැත්වීමට සූදානම් වන්න.
මෙය කිරීමට ප්රථමයෙන්, ඔබ නිවසේ සිටින කෙනෙකුට පැවරීමට කැමති කුඩා සරල නඩු ලැයිස්තුවක් (ආරම්භයක් සඳහා එක් පුද්ගලයෙකු සඳහා ලකුණු 2-4). උදාහරණයක් ලෙස, එය කොයි ආකාරයේ වනු ඇත්දැයි දැන ගන්න: නිදසුනක් ලෙස, දිනපතා තේ පානය කිරීම, ගෘහස්ථ පැල සැපයීම, ඇඳුම් වර්ග කිරීම, උදෑසන ආහාරය, දිවා ආහාරය, රාත්රී භෝජන සංග්රහයෙන් පසුව මේසය කවන්න. සංවාදය සඳහා නිවසක් එකතු කරන්න (ඔබ ඔබේ පුරුෂයාගේ සහය, ඔබ වැඩි කල් ජීවත් වන අනෙකුත් වැඩිහිටියන්ගේ සහයෝගය ලබා ගැනීම වඩා හොඳ වනු ඇත). නිවසේ පිරිසිදු හා සුවපහසුව තබාගැනීමට ඔබට සිදු කළ යුතු සුළු, පෙනෙන තරම් කුඩා දේවල් ඔවුන්ට පවසන්න. ඔවුන් කොපමණ කාලයක් ගත කරනවාද යන්න - ක්රීඩාවක් සඳහා හෝ විනෝද වීමට ගතවන කාලය. ලැයිස්තුව පෙන්වන්න සහ කියවන්න. තමන් විසින්ම ප්රතිචාර දක්වන ලෙස තම ව්යාපාර තෝරා ගැනීමට ළමයින්ට සහ වැඩිහිටියන්ට ආරාධනා කරන්න.
ඊළඟ පියවර වන්නේ උපදෙස්. දරුවා විසින් ප්රථම වතාවට ඔහු විසින් තෝරා ගන්නා ලද නඩු වලදී, ඔබ පසුව ඔබ විස්තර නොකෙරුනු දේ ගැන අදහස් දැක්වීමට අවශ්ය නොවේ.
මේ ළමයා හැම දෙයක්ම ඉගෙන ගත්තේද? කැපවීම් දිනපතා ඉටු කිරීම සඳහා දැන් බලා සිටින්න. වගකීම දරුවාට හිරිහැර කරන්න. දයානුකම්පිත ආබාධිතයන් ඔහුව නිදහස් කිරීම සඳහා උත්සාහ කිරීම ("අඩුම තරමින් අද, ඔහු මහන්සියි") - නැවත්වීම. එය ඉතා දුෂ්කරයි, නමුත් ඔබේ කුඩා සහායකයා තුළ මූලික වගකීම් සහ වගකීම් පිළිබඳ හැඟීමක් වර්ධනය කරගන්නේ නම්, ඔහුගේ කාර්යයන්හි ප්රතිඵල භුක්ති විඳීමට ඔහුට උගන්වන්න.
එවැනි අවස්ථාවක දී, දරුවන්ගේ හා දෙමව්පියන්ගේ වගකීම් බෙදාහැරීමේදී, දැඩි, සාධාරණ නායකයෙකු විය යුතුය - ඔබට පෙනෙනු ඇත, මෙය ඔබව ප්රේමණීය, කාරුණික, මෘදු මවක් වීමෙන් වලක්වනු නොලැබේ.