ඔබ සුපිරි ගණිතඥයෙකුගේ වර්ධනය ගැන සිහින ද? නැත්නම් අඩුම තරමින් ඔබේ දරුවා තම ගබඩාවට යන්න කියා ඔබේ දරුවාට උගන්වන්න? එවිට ගිණුමේ අත්තිවාරම තැබීමට අවුරුදු 2-3 සිට වයස අවුරුදු සිට ආරම්භ කළ හැකිය. ළමයින්ට ඉගැන්වීම පහසු දෙයක් නොවේ. ඉවසීම අවශ්යයි. නමුත් නවීන මවක් ගැන කරදර වීමට කිසිවක් නැත! ඇත්ත වශයෙන්ම, කුඩා දරුවෙකුගේ ගිණුමක් ඉගෙන ගැනීමට පහසු ක්රම බොහොමයක් තිබේ. අපි ඒවා ගැන කියන්නෙමු.
ළමයෙක් ගණනය කිරීමට ඉක්මනින් උගන්වන්නේ කෙසේද?
දරුවා ගණනය කිරීමට නිවැරදිව උගන්වන ආකාරය පිළිබිඹු කරමින් බොහෝ දෙමව්පියන්ද තම දරුවා සමඟ දිගු වේලාවක් වැඩ කිරීම සඳහා විවිධ ක්රම යොදාගනිමින් විවිධ ශිල්ප ක්රම හදුන්වා දීමට උත්සාහ කරයි. මෙය මූලික වශයෙන් වැරදි ය. මන්ද, දරුවාගේ මොළය තාර්කික ගණනය කිරීම් සඳහා තවමත් සූදානමක් නැති නිසා, සෑම දරුවෙකු තනි තනිවම වර්ධනය වේ. මේ අවස්ථාවේ දී කළ යුත්තේ කුමක්ද? එය ඉතා සරලයි - ක්රීඩාව සහ විනෝදාත්මක ක්රීඩා සමඟ ගණනය කිරීමට දරුවාව උගන්වයි! එහෙත්, ආරම්භක, වැදගත් පැහැදිලි කිරීම් කිහිපයක්:
- ස්වභාවධර්මය තුළ නව දැනුම සඳහා මහත් ආශාවක් දරුවන් තුළ තබා ඇත. දෙමව්පියන්ගේ කර්තව්යය වාසි සහ උපරිම ප්රතිලාභය භාවිතා කිරීමයි. ස්පොන්ජ් වැනි ළදරුවෙක් සියළුම නවීන වන අතර එම ක්රියාවලිය ඉක්මණින් හා ස්වභාවිකව සිදු වේ. එහෙත් මතක තබා ගන්න - ඔබ දරුවාගේ අවශ්යතා වෙනුවෙන් ක්රියා කළ යුතු බව. රැකියාව ඔහුව සතුටු නොකරන්නේ නම්, ඔහුට බල නොකළ යුතු බව හෝ අවධාරනය කරන්න;
- සරල ගණනය කිරීමක් සමඟ ගණනය කිරීමේ හැකියාව ව්යාකූල නොකරන්න. එක් දරුවෙක් එක්-දහයක සිට සංඛ්යාලේඛනවලට නම්, එය ගණනය කිරීමේ හැකියාවක් ලෙස හැඳින්විය නොහැකිය. එය අංකවල නම නැවත නැවත කියවීම සහ තවත් කිසිවක් නැත. දරුවාට උගන්වන ආකාරය පිළිබඳ නිශ්චිත රාමුව යම් නිශ්චිත සංඛ්යාවක් පිටුපස කොපමණ සංඛ්යාවක් වටහා ගත යුතුදැයි යන්න තේරුම් ගත යුතු අතර, ඒවායේ අංකයට අනුපිළිවෙළින් ලිවීමට හැකි විය.
ඉතින්, අපි සංඛ්යා ප්රමාණයේ පැත්ත භාවිතා කිරීම සලකා බැලීම සඳහා දරුවාව උගන්වන පළමු අදියර:
- ඔබ සහ දරුවා සැලකිල්ලට ගත යුතු කාරනය නම්, ඔහුට ඔහු ගැන සැලකිලිමත් විය යුතුය. දරුවා හොඳ මානසිකත්වයක් ඇති වන තුරු බලා සිටීමට සහ නව ක්රීඩාවක් ඔහුට පිරිනමන්න: "අපි ඔබේ කකුල් ගනන් බලමු. මෙහි එක් පාදයක්, නමුත් දෙවන පාදය. අපි හැමෝටම කකුල් දෙකක් තියෙනවා. " එලෙසම, ඔබට ඇඟිලි, පෑන්, මව්ගේ ඇස්, බූට්, කකුල් මත තැබිය හැකිය. දරුවා සිතන්නේ නම්, ප්රධාන දෙය නම් ඔහු සමඟ මැදිහත් නොවිය යුතු ය, නමුත් ඔහු සහ කොපමණ කීපයක් හා වස්තූන් ගැන කොතැනක ද යන්න තේරුම් ගැනීමට.
- දරුවාගේ අවුරුදු දෙකකට පසුව, විෂයන් තුනක් පිළිබඳව ඔබට ඉගෙන ගත හැකිය. පාඨමාලාවට කාර්, පඩි, පක්ෂීන්, වැටවල් හා පවුලේ සාමාජිකයන් වාඩි කර ගත හැකිය. ප්රධානතම දෙය වන්නේ පුහුණුව ක්රීඩාවක් ලෙසයි. හැකිතාක් දුරට, ඔබ දකින දෙය ඔබේ දරුවා සමඟ කතා කරන්න. "කුරුල්ලෝ වැටේ ඉඳගෙන ඉන්නවා. එක, දෙක, ඔව්, කුරුල්ලෝ තිදෙනෙක්! බලන්න, එහි කුරුල්ලෝ තිදෙනෙක් සිටිනවා " රාත්රි කාලයේ ඔබ සුරංගනා කතා කියවා නම්, "Teremok" හෝ "Turnip" ලෙස භාවිතා කරන්න. ඔවුන් ආරක්ෂිතව රණවිරුවන් ලෙස සැලකිය හැකි අතර ඔබගේ හිසෙහි අංකයක් සෑදීමට ඉගෙන ගන්නා විටදී. අනාගතයේ දී, මෙය ඔබේ දරුවාගේ මනසට ගණන් කිරීමට දරුවාට උගන්වනු ඇත.
- මෙම අදියරයේ අවසන් අදියර වන්නේ දරුවා තමාටම ගණන් දීමට පටන් ගන්නා මොහොතේ ය. රසවත් අයිතම කිහිපයක් දැකීමෙන් පසුව, දරුවාට "හොඳයි, ගණන් කරන්න ...". දරුවාට මොළය අවහිර කිරීමට අවශ්ය නැති නම්, අවධාරනය නොකරන්න. ඔහු උනන්දු වන විට ඊළඟ වතාවේදී ඔහු එය කරනු ඇත.
දෙවන අදියර. ළමයින්ගේ සංඛ්යාවන් උගන්වන්නේ කෙසේද?
- අංක ගණනය කරන ආකාරය දැන ගැනීම ඉතා වැදගත් වේ. සංඛ්යා රූපයක් සහිත පෝස්ටරයක් මිලදී ගැනීමෙන් ඔබට ආරම්භ කළ හැකිය. එක් එක් ඉලක්කම් නිරූපිත වස්තූන් අසල ඇති බව ප්රියමනාපයි. උදාහරණයක් ලෙස: 1 සහ අසල්වැසි එක් ඇපල්, 2 සහ ඊළඟට තාරාවන්, ආදිය. අංක අමතන්න, එම පෝස්ටරයෙහි ළමයා ඔවුන්ට පෙන්විය යුතුය. දරුවාට වෙහෙසට පත්වන තෙක් ඔබට මෙය කළ හැකිය. ඊළඟට ඔහු ඔහු පෝස්ටරය වෙත ළඟා වනු ඇත. ප්රතිඵලයක් වශයෙන්, ළමයින්ගේ පෙනුම පමණක් පෙනෙන ආකාරයට පමණක් නොව, මෙම සංඛ්යාව හෝ එම සංඛ්යාව සඳහා කොපමණ භාණ්ඩ පිටුපසදැයි දැන ගනු ඇත.
- ඉලෙක්ට්රොනික ගිණුමක් සහිත පොතක්. අපගේ කාලය පිළිබඳ එවැනි පුදුම කාර්යයක් ඕනෑම පොත් සාප්පුවක් මිලදී ගත හැකිය. එය එක් එක් ඉලක්කම්වල වර්ණවත් චේතනාව පමණක් නොව ශබ්දයේ සංයුතිය ද අඩංගු වේ. එවැනි සෙල්ලම් බඩුවක් සමඟ ඔබේ දරුවාගේ සහභාගීත්වයෙන් තොරව කටයුතු කරනු ඇත. එවන් ක්රීඩා වල බලපෑම පැහැදිලිව පෙනේ.
- දරුවෙකු සමඟ අංක ඉගෙන ගැනීම සඳහා විශිෂ්ට ක්රමයකි. මුලින්ම මුලින්ම සරල පින්තූරයක් ඇඳිය හැකි අතර, මෙම සංඛ්යාවට සමාන අයිතමයන් ගණනක් ඇද ගැනීමට දරුවාට ඇරයුම් කර ඇත. ඊටපස්සේ, ඔබට නිදසුනක් වශයෙන්, කැට 4 ක් ඇඳිය හැකි අතර, දරුවා අංක 4 නියෝජනය කිරීමට සිදුවේ. එම ක්රීඩාවේ ක්රියාවලිය තුළ, දරුවාගේ වස්තුව හා ඒවායේ අංකය අතර ලිපි හුවමාරුව දක්නට ලැබේ.
- ළමයෙක් ඉක්මණින් ගණන් කළ යුතු ආකාරය ගැන තවත් සරල ක්රමයක් - රයිම් නිර්මාණය කිරීම සහ ප්රකාශ කිරීම. ඔබ ඇඳෙන අතරතුර, දරුවාගේ වයස පිළිබඳ ප්රාථමික මතකය භාවිතා කරයි. පසුව, රයිම් ඉගෙනීමෙන් පසුව, ඔහුගේ හිස තුල ඔහුගේ පිංතූරය ප්රජනනය කිරීමට හැකි වනු ඇත. එවැනි පදවල නිදසුන් කිහිපයක් මෙහි දැක්වේ. මුලින්ම ඒවා කඩදාසි මත නිරූපනය කළ හැකි අතර අනතුරුව ඒවා මතකයේ තබා ඇත:
වරක් අතින් අත් දෙක -
අපි හිමිනමක් හදන්න!
තුන් හතර, තුන් හතරක්,
මුඛය පුලුල් කරමු!
පහකට - අපි නාසය සඳහා කැරට් සොයා ගනු ඇත,
අපි ඇස් වලට කෝල් හොයාගන්නම්.
හය දෙනා - අපි අපේ අශ්වයා ඉස්සරහට දාන්නම්.
අපිව හිනාවෙන්න ඉඩ දෙන්න.
හත, අට, හත් හා අට,
අපි ඔහුට නටන්න යමු.
සැටිනෝ නවයක්
හිසෙන් - සැහැල්ලුවක්!
හොඳයි, සර්කස්!
***
අපි අපේ කතාව ආරම්භ කරමු:
එක් වරක් ජිනෝවක් විය - මේ වතාවේ,
දෙවැන්න: වාමන මාංසය පපුවක් තිබුනා,
තුන: එය තුළ ජීවත්වන කෙනෙක් සිටියා - fat-tuk!
හතරයි: මේ කවුරුහරි
රෑට මම වගුරුවා!
පහ: ඔහු සුනඛයා,
හය: අපේ වාමනෙක් ඔහුව අල්ලාගෙන!
සත්ව: වාමන සුළං පියාසර කිරීම,
අටක්: රාජාලියා වපුරා!
නවකයෙක්: බයයි,
දහය: ඔහු කඳවුරට නැග්ගා!
වාමන පඳුර ගෙදර ගෙන ගියේය,
උදේ ඔහු නිහඬව නිදාගත්තේය!
මෙම ක්රීඩාව ආධාරයෙන් ඔබ දරුවාගේ සංඛ්යාවන් මතක තබා ගැනීමට පමණක් නොව, මනසෙහි ගණන් කිරීම සඳහා උගන්වන ආකාරය පිළිබඳ ප්රශ්නය පහසුවෙන් විසඳා ගත හැකිය. සාමාන්යයෙන්, ඔබ තෝරාගන්නා කුමන තේරුම නම්, ක්රීඩාවේ ස්වරූපයෙන් මතක තබා ගන්න, දරුවා නව දැනුම වැඩි වේගයකින් ඉගෙන ගනු ඇත. ඔබගේ පාඩම් පහසු සහ වඩාත් ලිහිල් කළ හැකි වනු ඇත, වඩාත් ඵලදායී ප්රතිඵල වනු ඇත.