නූතන ලෝකයේ ඉතා ක්රියාශීලීව හා වේගයෙන් වෙනස් වෙමින් පවතී. වෙනස්කම් සිදුවන්නේ මිනිසුන්, විශේෂයෙන්ම යෞවනයන්. යෞවනයන්ගේ සැබෑ ගැටලු සමස්ත සමාජයේ අසම්පූර්ණත්වය හා දුර්වලකම් පිළිබිඹු කරයි. එමනිසා, මෙම දුෂ්කරතාවල විසඳුම සමස්ත සමාජයේ සුබසාධනයට බලපානු ඇත.
තරුණ තරුණියන් සමාජ ගැටලුවක් ලෙස විරැකියාව
මෙවැනි ස්වභාවික ගැටලුවලින් පෙනී යන්නේ, අවශ්ය රැකියා සංඛ්යාව සැපයීමට අසමත් රාජ්යයේ ආර්ථික අස්ථාවරත්වය නිසා, අඩු සුදුසුකම් සහිත සහ අත්දැකීම් සහිත සේවකයින් පිළිගැනීමට සේවායෝජකයින් දක්වන අකමැත්ත. තරුණ තරුණියන් යොදාගැනීමේ ගැටලුවද, සේවා යෝජකයන් විසින් බෙදා නොගන්නා තරුණ වෘත්තිකයන්ගේ මූල්යමය ප්රකාශයන්ගෙන් සමන්විත වේ. මේ අනුව, තරුණයින් රැකියාවක් සොයමින් සිටින නමුත්, ඔවුන්ට ජීවනෝපාය නොමැති නිසා ඔවුන් පදිංචි කර ගත නොහැකි ය. මෙය නීති විරෝධී ඉපැයීම් සොයා යාම සඳහා බොහෝ විට අපරාධ, මත්ද්රව්ය යැපීම්, දරිද්රතාවයට මඟ පාදයි, තරුණයන්ගේ නිවාස ගැටලුවලට දායකත්වය සපයයි. තම පවුල් සමඟ තරුණ පරම්පරාවන්ට ලබා දෙන රාජ්ය වැඩසටහන් පාහේ ක්රියාත්මක නොවේ. උකසක් උසුලන්න බැහැ.
යෞවනයෙහි සදාචාර අධ්යාපනයේ ගැටළු
ජීවිතයේ අපේක්ෂා නොලැබීම, දිවිගලවා ගැනීම සඳහා සටන් කිරීමට බල කරන, බොහෝ තරුණ පිරිමින් සහ ගැහැනුන් සාපරාධී ලෝකයේ කොටසක් බවට පත්ව ඇත. පවුල්වල සමාජ අනාරක්ෂිතබව, මුදල් සෙවීමේ අවශ්යතාවය යෞවනයන්ගේ සංස්කෘතිය හා අධ්යාපනය බලපායි: ඔවුන් අධ්යයනය, අධ්යාත්මික පරමාදර්ශ
අඩු ජීවන තත්වයන්, නුසුදුසුකම, ක්රියාත්මක කිරීමේ හිඟය, මත්පැන් සහ ඖෂධ සඳහා යෞවනයන්ව තල්ලු කිරීම. යෞවනයන් අතර මත්පැන් පානය කිරීමේ ගැටලුව අතිවිශිෂ්ට ය. සෑම සිසුවෙක්ම සතියකට දෙවතාවක් මත්පැන් පානය කළ යුතුයි. යෞවනයන් අතර මත්ද්රව්යවලට ඇබ්බැහිවීම පිළිබඳ ගැටළුව ද මතු වේ. මාර්ගය වන විට, එවැනි යැපීම් අඩු ආදායම්ලාභී පවුල් වලින් දරුවන් පමණක් ඇතිවේ. බොහෝ මත් ද්රව්ය වලට ඇබ්බැහි වූවන් ධනවත් දෙමව්පියන්ගේ දරුවන් වේ.
යෞවනයන් අතර දුම්බීම පිළිබඳ ගැටළුව ද සැලකිය යුතු ය. සෑම තෙවන උසස් අධ්යාපනය ලබන සිසුවෙකු නිරන්තරයෙන් දුම් පානය කරයි. යෞවනයන් අතර දුම්පානය කිරීමේ දුෂ්ට චරිතය දකින්න තිබෙන නිසා ඔවුන් සිතන්නේ "විලාසිතාමය" හා "නිදහස්" යන හැඟීමයි.
නූතන තරුණ සංස්කෘතියේ ගැටළු
යෞවනයන්ගේ ජීවන තත්වයන් පිරිහීම ඔවුන්ගේ සංස්කෘතික ජීවිතයටද බලපා ඇත. ජීවිතයට පාරිභෝගික ආකල්පය පිළිබඳ බටහිර අදහස් ජනප්රියයි. මුදල් හා විලාසිතාව තුලින්, ද්රව්යමය යහපැවැත්ම අත් කර ගැනීම සහ විනෝදජනක දේවල් ලබාගැනීම යන ගුණාංගයන්ගෙන් පිළිබිඹු වේ.
ඊට අමතරව, තරුණයින් සඳහා විවේක ගැනීමේ ගැටලු තිබේ. බොහෝ නගර සහ ගම්වල සංස්කෘතික විවේකය සඳහා කිසිදු කොන්දේසියක් නොමැත: නිදහස් තටාක, ක්රීඩා අංශ හෝ උනන්දු කවයන් නොමැත. මෙහිදී පිරිමි ළමයින් හා ගැහැනු ළමයින් රූපවාහිනිය හෝ පරිගණකය ඉදිරිපිට අසුන්ගෙන සිටි සිගරට් සහ බෝතලයක් සමඟ සමීපතම මිතුරන්ගේ සමාගමක වාඩිවී සිටිති.
ආත්මික දුප්පත්කම නවීන තරුනයන්ගේ කථන සංස්කෘතියේ ගැටලුව කෙරෙහි එහි පිළිබිඹුවක් වී ඇත. අඩු මට්ටමේ අධ්යාපනයක්, අන්තර්ජාලය හරහා සන්නිවේදනය, තරුණ උපකති නිර්මාණය කිරීම ස්ට්රැග්ල් රුසියානු රීති වලට වඩා බෙහෙවින් දුරස් විය. මෝස්තරයෙන් පසුව, තරුණ පරම්පරාවේ කෲර වචන භාවිතා කරයි, ස්ලයිඩ ප්රකාශනය, භාෂාමය සම්මතයන් උල්ලංඝනය කරයි.
යෞවනයන්ගේ මානසික ගැටළු
යෞවනයන්ගේ මනෝවිද්යාත්මක ගැටලු ප්රධාන වශයෙන් ජීවිතයේ මඟපෙන්වීමක් නොමැති වීමයි. දෙමව්පියන්, පාසැල් සහ පොත්පත් පමණක් නොව පිරිමි ළමයින්ගේ හා ගැහැනුන්ගේ ජීවිතයේ නීති හඳුන්වා දීම, වීදි, ජන සංස්කෘතිය, මාධ්ය සහ ඔවුන්ගේම අත්දැකීම් ආදිය හඳුන්වා දෙයි. බලයේ සහ නීති විරෝධී ලෙස සහභාගි වීමෙහි අඩුකම, යෞවනයින්ගේ උපරිම උත්කර්ෂවත් බව යෞවනයන්ගේ උදාසීනත්වයේ හෝ ආක්රමනශීලීත්වයේ ප්රවර්ධනයට හේතු වන අතර, තරුනයින්ගෙන් තොර නොවිධිමත් කණ්ඩායම්වලට සම්බන්ධ වීමට තල්ලු කරයි. මීට අමතරව, යෞවනය යනු බොහෝ වැදගත් කාර්යයන් රාශියකට විසඳා ගත යුතු කාලයකි: වෘත්තිය තෝරා ගැනීම, දෙවන භාගය, මිතුරන්, ජීවන මාර්ගය තීරණය කිරීම, තමන්ගේම ලෝක දර්ශනය සැකසීම.
යෞවනයන්ගේ ගැටළු විසඳීම සඳහා මාර්ගගතව ඇත්තේ, පුවත්පත්වල සහ දේශනවල පමණක් නොව, රාජ්යයේ අරමුණු ක්රමවත් ප්රතිපත්තියක් තුළය. තරුණ තරුණියන් හා ගැහැනු ළමයින් රටේ අනාගතය අවබෝධ කරගත යුතුයි.