පද්ය්විද්යා නොසලකා හැරීම (PP) යනු සමාජයේ අනුගත වීමේ ගැටළු සහ සමස්තයක් ලෙස ලෝකය කෙරෙහි ආක්රමණශීලී ආකල්ප ඇතිවන සංවර්ධනයන් සමග යම් යම් ප්රමාදයන් සහිත දරුවන් අදහස් කරන වචනයකි.
පේරාදෙණික නොසලකා හැරීමේ ගැටළුව ඇති ළමුන්ගේ මානසිකත්වය නිවැරදි කිරීම සඳහා යෝග්ය වේ. කාලයාගේ ඇවෑමෙන් පීපීඩීයට නිසි ලෙස හඳුනාගත හැකි නම්, දරුවාගේ සදාචාරාත්මක හැසිරීම පිළිගත් සම්මතයන්ට අනුව හැඩගැසීම අසීරු වනු ඇත.
සමාජයීය හැසිරීම් නීති රීතිවලට අනුකූල වීම, පාසලේ හෝ ළදරු පාසලේ ඉගෙනීම සඳහා විරෝධය දැක්වීමෙන් සමාජයීයව පද්යාර්ථක නොසලකා හැරීම දරුවා වටා සිටින ජනතාව කෙරෙහි ආක්රමණශීලී ආකල්පයෙන් ප්රකාශ වේ.
පේරාදෙණික නොසලකා හැරීම් වර්ග
- සදාචාරාත්මක සහ අධ්යාපනික. සදාචාරාත්මක සංකල්ප සහ දුරාචාර හැසිරීම් හිඟකමේ ලක්ෂණයකි.
- බුද්ධිමය හා පේරාදෙණිය. අධ්යයනය සහ අකැමැත්තෙන් පරිපූර්ණත්වයට පත් කිරීම සඳහා නිර්පාක්ෂිකත්වය.
- සදාචාරය හා සෞන්දර්යය. "ලස්සන" හා "කැත" පිලිබඳ විකෘති හැඟීම.
- මෙඩිකෝ-පේරාදෙණිය. සනීපාරක්ෂාව පිළිබඳ මූලික නියමයන් නොසලකා හැරීම හේතුවෙන් භෞතික අපගමනය.
- සදාචාරය හා ශ්රමය. ශාරීරිකව හා මානසිකව වැඩ කිරීමේ අවශ්යතාව ප්රතික්ෂේප කිරීම.
මෙම වර්ගයේ ඉගැන්වීම් නොසලකා හරිමින්, එකිනෙකට වෙනස්ව පෙනෙන ලෙස, හා එක්ව සිදු කරනු ලබයි. විශාල හෝ අඩුවීමට තමන් හඳුනා ගන්න. අශුභවාදීන්ගේ ප්රකාශයන් ඉවත් කිරීම ගුරුවරයාට සහ පවුලෙහි උත්සාහයන් ඒකාබද්ධ කළ විට පමණි.
අපහසුතාවයක් හා අධ්යපනික නොසලකා හැරීමක්
බොහෝවිට "දුෂ්කර දරුවා" යන යෙදුම හැඳින්වෙන්නේ පේරගතික නොසලකා හැරීමයි. එහෙත් මේවා තරමක් වෙනස් සංකල්පයකි. පීපී යනු සන්සන්දනය කිරීමේ අපහසුතාවයක දර්ශකයකි. මේ අනුව, ඉගෙනීමේ අසීරුතාවට හේතු වන්නේ පේරාදෙණික නොසලකා හැරීමයි.
දුෂ්කර දරුවෙක් දරුවන්ගේ දෙමාපියන් හා අධ්යාපනඥයින් සඳහා ගැටලු රාශියක් නිර්මාණය කරයි. පසුව පාසැල් ජීවිතයේ දී දරුවාගේ පාලනය එන්න එන්නම දුෂ්කර ය. එවැනි දරුවන්ගේ අධ්යාපනයේ විශේෂඥ මනෝවිද්යාඥයෙකුගේ උපකාරය නොමැතිව කළ නොහැකිය.
අධ්යයන කටයුතු නොසලකා හැරීමට හේතු
ඇත්ත වශයෙන්ම, වයසක ජනයා උගන්වන සෑම දෙයක්ම ප්රතික්ෂේප කිරීම හා ප්රතිරෝධය දැක්වීම සඳහා දරුවකු ආරම්භ කිරීමට නිශ්චිත හේතුවක් ඇත්තෙන්ම අසීරු ය. එහෙත් දරුවා එවැනි සතුරු හැසිරීම් වලට අවහිර කළ හැකි සාධක කිහිපයක් තිබේ:
- දරුවාගේ ජයග්රහණයන් සහ සාර්ථකත්වය පිළිබඳව උදාසීන ආකල්පයක් ඇත;
- දරුවා හෝ යෞවනය සඳහා බලය ඇති වැඩිහිටි පුද්ගලයින්ගේ නිරන්තර විවේචනය;
- දරුවා ඉදිරිපිට දෙමව්පියන්ගේ නිවට සොරකම් කිරීම
- දරුවාගේ ජීවිතය හා ක්රියාකාරකම් මනින පාලනය මත මායිම් කිරීම, අතිරික්ත මාපිය රැකවරණයක්;
- අවමන් කිරීම, අපහාස, දරු දැරියන්ට හෝ දෙමව්පියන් අතර හෝ පවුලේ ශාරීරික ප්රචණ්ඩත්වය;
- පවුල් වාතාවරණයෙහි වෙනත් අහිතකර පැතිකඩක්;
- ගුරුවරුන්ගේ කොටස මත - කණ්ඩායමට පෙර දරුවාගේ නින්දාව
- කණ්ඩායමේ සිට - දරුවාගේ සමච්චලයක් හා විහිලුවක්.
පශු භාෂා නොසලකා හැරීම් නිවැරදි කිරීම
දරුවෙකුගේ හැසිරීම කෙරෙහි බලපෑමක් ඇති පුද්ගලයින්ගේ ප්රධාන කාර්යය වනුයේ කාලයාගේ ඇවෑමෙන් ලෙඩ රෝග නොසලකා හැරීමයි. එවිට ඔබට විශේෂඥ සහාය ලබා ගැනීමට අවශ්ය නැත හෝ දරුවා PP සඳහා නිවැරදි කිරීම සඳහා විශේෂිත පන්ති වෙත දරුවාට ලබා දිය යුතුය. අධ්යයනය හා නිර්මාණශීලී ක්රියාකාරකම් සඳහා සුවදායී කොන්දේසි නිර්මානය කිරීමට උත්සාහ කරන්න. ක්රීඩා අංශවලට ඇතුළුව නව යමක් ඉගෙනීමට ආශාවක් දිරිමත් කරන්න.
ඔබේ දරුවා සමඟ ඔබේ හැසිරීම පාලනය කිරීමට ඉගෙන ගන්න. කිසියම් විෂමාචාරයක් නිසා, ඔහුගේ කටහඬ නැවත නැවත නොතබන්න. එහි සෘණ ක්රියාකාරිත්වයේ හේතුව හා බලපෑම පැහැදිලි කිරීමට සන්සුන්ව උත්සාහ කරන්න.