සිය දෙමව්පියන්ගේ ජීවිතයේ දෙවෙනි අවුරුද්දේදී ඔහුගේ දරුවා ප්රතිස්ථාපනය කරන බව සෑම දෙමාපියෙක්ම ඔබට කියති. දම් සිසාරා, කුසලානය උඩඟු වීම, සෙල්ලම් බඩු දැමීම, වීදිවල "රඟහල් නිෂ්පාදනය" සකස් කිරීම. මෙම කාල පරිච්ඡේදය තුළ දරුවා සෑම විටම සවන් නොදෙන අතර, බොහෝ දෙනෙක් වැරදිකරුවන්ට වරදකරු කිරීම සඳහා එය කපා හැරීම ආරම්භ කරති. දරුවා තම මවගේ හඬට කීකරු නොවී සිටින්නේ ඇයි දැයි බලමු.
දරුවාට කීකරු වන්නේ ඇයි?
සෑම වසරකදීම දරුවෙකුගේ කැමැත්තට කීකරු නොවන්න. නිවසේදී රෝගයක් ආරම්භ කිරීම හෝ අහිතකර වායුගෝලය ඇතැම්විට ළමා මනෝවිද්යාත්මක තත්වයට බලපායි. වසර දෙකක සැලැස්මේ ස්නායු පද්ධතිය දිගු කලක් තිස්සේ ප්රතිචාර නොදක්වන බව මතක තබා ගන්න. ඔබ නිහඬව වාඩි වී හෝ විනාඩි පහකට වඩා වැඩි අවධානයක් යොමු කිරීමට ඔහුට බල නොකළ නිසා. අධික පීඩනය නිසා හැසිරීම් රටාව අවුස්සන අතර දරුවාට කුපිත විය හැකිය. දරුවාට කීකරු වීමට තීරණය කිරීමට පෙර, ඉවසිලිවන්තව සිටීමට හා පීඩනය නොකිරීමට, මෙම තත්වය වඩාත් සංකීර්ණ වනු ඇත.
නීතියක් ලෙස, "පද්ධතිය බිඳ වැටෙන්නේ" අවස්ථා දෙකකදී: දරුවාට අකමැති දේවල් කිරීමට හෝ යම් දේවල් තහනම් කිරීමට බල කෙරෙයි. දරුවෙකු වසර 2 ක් සවන් නොදෙන අතර විරෝධය දැක්වීමට උත්සහ කරයි. ඇත්ත වශයෙන්ම මේ අවස්ථාවේදී ඔහු "නො" යන වචනය දැනටමත් හඳුනන අතර ස්වාධීනව එය භාවිතා කිරීමට ඉගෙනගනී.
කුඩා දරුවෙකු කීකරු නොකරන දෙවෙනි හේතුව බොහෝ විට දෙමව්පියන්ගේ හා ආච්චිගේ අධ්යාපනවල වෙනස්කම් ඇත. අම්මා සහ තාත්තා දැඩි ලෙස නිරවද්ය ලෙස හැසිරීමට උත්සාහ කරති. සීයලා හා අත්තම්මා සියල්ලම ඉඩ දෙයි. තව දෙවසරක් වන විට, කුරුල්ලා දැනටමත් තත්ත්වය හොඳින් අවබෝධ කරගෙන එය භාවිතා කිරීමට පටන් ගනියි.
දරුවාට කීකරු වන්නේ කෙසේද?
"බලය" යන වචනය යටතේ දෙමව්පියන්ගේ හැසිරීම් වල රීති අවබෝධ කර ගත යුතු නමුත්, දරුවාට පීඩනය යෙදීමේ ක්රමයක් නොවේ. දරුවා වසර 2 ක් තුළ කීකරු නොවී සිටින්නේ කෙසේද?
- මුල සිටම, දරුවා පිළිපැදිය නොහැකි හේතු නිවැරදිව හඳුනාගත යුතුය. ඔහු සෞඛ්ය සම්පන්නව හා ගෙදර "යහපත් කාලගුණය" නම්, නිවැරදි ප්රවේශය සොයමින් ආරම්භ කරන්න. පළමුවෙන්ම, ඔහුගේ මුණගැසීම් නතර කිරීමට ඔහුට අවස්ථාව ලබා දෙන්න. සාමාන්යයෙන්, සංවාදයෙන් දෙවෙනි සිට තුන්වන වතාවට, දරුවන් ක්රමයෙන් කීකරු වීමට පටන් ගනී.
- ඔබ කිසියම් දඬුවමක් පොරොන්දු වී තිබේ නම්, එය ඉටු කිරීම අවශ්ය වේ. නමුත් එය දරුවාට සාධාරණ හේතු දැක්වීම සන්සුන්ව කළ යුතුය. අවසානයේදී ඔහුගේ හැසිරීම සහ එය මෙහෙයවූ ප්රතිවිපාක ඔහු සමග සාකච්ඡා කරන්න. වැඩිහිටි දරුවන් පවා ශක්තිය ලබා ගැනීම සඳහා වැඩිහිටියන් පරීක්ෂා කිරීම නතර කරති.
- දරුවා ළදරු උද්යාන තුළට කීකරු වන්නේ නැත. සිදුවීම් සංවර්ධනය සඳහා විකල්ප දෙකක් මෙන්න. ක්ලෝබින් සඳහා මෙය මානසික පීඩනය හා අනුවර්තනය වීමේ කාල පරිච්ජේදය වන අතර, පළමු යුවල තුළ කැළඹීම් සහ විරෝධතා සාමාන්ය තත්ත්වයකි. ගුරුවරයාට ඔබේ දරුවාට ප්රවේශයක් සොයාගත නොහැකි නම් වඩාත් දරුණු ය. මෙම තත්වය තුළ, ඔබ නිරන්තරව මෙම ක්රියාවලිය නිරන්තරයෙන් අධීක්ෂණය කළ යුතු අතර, දරුවාගේ තත්වය පිළිබඳ ඔහුගේ දර්ශනයෙන් බාල නොනවත්වා නොසැලකිලිමත් ලෙස හැසිරීමට උත්සාහ දරයි.