පෙර පාසල් දරුවන් සඳහා සුදුසු විනෝදාස්වාදයන් තෝරාගැනීම, මෙම යුගයේ දරුවාට තිබිය යුතු නිපුණතා මත අපි ගොඩනඟනු ඇත.
මූලික කුසලතා අතරින් පහත සඳහන් කරුණු දැක්වේ.
- ගණන් 10 දක්වා;
- වස්තූන් සහ සංසිද්ධීන් අතර ඇති වෙනස දකින්න;
- යම් ලක්ෂණ අනුව අයිතම වර්ගීකරණය කරන්න;
- මූලික වර්ණ හා ජ්යාමිතික හැඩයන් අතර වෙනස;
- කුඩා කවි කියාපාන්න.
- සරල කථා, සරන කථා වල ආදි සිදුවීම් ආදිය
5-6 ක දරුවන්ට සන්නිෙව්දන කීඩා සඳහා සන්නිෙව්දන නිපුණතා වර්ධනය කිරීම, ෙවනත් කථනයකට සවන්දීමට සහ වටහා ගැනීමට ඇති හැකියාව, අන්තර්ජාතිකව ප්රකාශයට පත් කිරීම. දරුවාට සම්මුඛ පරීක්ෂණයෙන් ප්රයෝජනවත් වනු ඇත. එම දරුවා ජනප්රිය පුද්ගලයෙකුගේ චරිතය රඳවා තබාගන්න. ඔහුගේ පෞද්ගලිකත්වය (නම, පවුල, පදිංචි ස්ථානය) ගැන ඔහුගෙන් ප්රශ්න අසන්න, මෙන්ම ඔහුගේ නගරය ගැන, ඔහුගේ ඇවිදීමට කැමති තැන සහ දීප්තිමත් සිදුවීම් ගැන ප්රශ්න. ඔබට මිතුරන් සහ ප්රියතම සුරංගනා කතාවල අක්ෂර ගැන විමසන්න.
අවුරුදු පහක දරුවන් සඳහා මේස ක්රීඩා බොහෝ විනෝදජනක මෙන්ම පවුල් සන්නිවේදනය ප්රවර්ධනය කිරීම මෙන්ම දරුවාගේ අවධානය හා සිතුවිලිද වර්ධනය කරගත හැකිය.
- 10 සෙල්ලම් බඩු ගන්න, දරුවා ඒවා මතක තබා ගැනීමට ඉඩ දෙන්න, ඉන්පසු ඔවුන්ගේ ඇස් වසා ගන්න. ස්ථානවල සෙල්ලම් බඩු මාරු කිරීම, සහ දරුවා මුල් ආඥාවෙහි තබනු ඇත.
- දරුවාගේ ඇස් වසා දමන විට, සෙල්ලම් බඩු ඉවත් කරන්න. අත්යවශ්ය භාණ්ඩය කුමක්දැයි තීරණය කරන්න.
ජ්යොතිෂ සංඛ්යාති අතර වෙනස හඳුනාගත හැකි විය යුතුය. මෙම කුසලතා වර්ධනය සඳහා අපි එවැනි ක්රීඩා ක්රීඩා සපයයි:
- කාබෝඩ් බෝතලයේ සිට ජ්යාමිතික රූප විසුරුවා, ඔවුන් එක් එක් අයව සමාන කොටස් ලෙස වෙන් කිරීම.
- ජ්යාමිතික හැඩතල කොටස් කොටස් වලට කපා ඒවායින් රැස් කිරීම සඳහා ඔවුන්ව කැඳවීමට හා එම සංඛ්යාවන්ගේ නම් සඳහන් කරන්න.
කිසියම් අංගයක් අනුව වස්තුවක් තෝරා ගැනීම හෝ වර්ගීකරණය කිරීම සඳහා ක්රීඩා කිරීමේ චින්තනය වර්ධනය කිරීම මගින් සංසිද්ධි අතර ඇති වෙනස පැහැදිලි කිරීමකි.
- කලින් පින්තූර සූදානම් කරන්න (සඟරා වලින් ඒවා කපා ගත හැකිය). කිසියම් ගති ලක්ෂණයක් අනුව ආහාරයට ගත හැකි පරිදි ආහාරයට ගතහැකි ආහාරය: ආහාරයට ගත නොහැකි ආහාර නැති, දේශීය - වන සත්ව, මල් - ගස් ආදිය. මෙම අවස්ථාවෙහිදී, දරුවාගේ තේරීම තර්ක කිරීම සඳහා, පින්තූරයේ ඇති පින්තූරයෙහි සඳහන් දේ කියවිය යුතුය.
- සාමාන්ය සංකල්පයට සම්බන්ධ වස්තූන් සමඟ කාඩ පත් සූදානම් කිරීම, උදාහරණයක් ලෙස ආහාර, ඇඳුම්, බෙරි, ආදිය. පින්තූර දෙස බලන කල, ළමයා පොදු නාමයක් යටතේ නම් කොට ඒවා නාමකරණය කළ යුතුය.
- A4 කවුළුවක හයක් ලෑල්ලක් සහිත නිවසක් ඇදගන්න. විවිධ සත්ත්වයන්ගේ රූප සහිත කාඩ්පත් සූදානම් කිරීම - දේශීය සහ වනජීවී, කුරුල්ලන්, මසුන්. තවත් කුකුළෙක්, එනම්, එක් ගෘහස්ථ ගෘහයක් තුළ මත්ස්යයා, මත්ස්යයා, එනම්,. වින්ඩෝස් හිස් කිරීමට අවශ්ය රූප සටහන් ඇමිණීම. ඔහු තම තේරුම පැහැදිලි කරන ලෙසට දරුවන්ගේ මූලික ප්රශ්න අසන්න.
ඔබ නිතර කාඩ්පත් යාවත්කාලීන කර ඇත්නම්, දිගු කලක් තිස්සේ එවැනි ක්රීඩා සෙල්ලම් කිරීමට ඔබේ දරුවා උනන්දු වනු ඇත.
මතක ශක්තිය වර්ධනය පහත සඳහන් වගු ක්රීඩා මගින් පහසු කරනු ලැබේ:
- සිත්ගන්නා චිත්රයක් සූදානම් කරන්න. දරුවා එය හොඳින් සැලකිල්ලට ගන්න, ඉන්පසු එය මතකයෙන් විස්තර කරන්න.
- ඔහුට 10 සෙල්ලම් බඩු පෙන්වන්න, දරුවාගේ ඇස් වසාගෙන අයිතමය ලැයිස්තුගත කරන්න.
ඔබේ දරුවා ආකර්ෂණය කරනු ලබන්නේ "අපි එක් එක් බෑග් එකක එකතුවක්". ළමයින් කීප දෙනෙක් ඊට සහභාගි වෙනවා නම් හොඳයි. එක් එක් දරුවා සෑම විටම එකිනෙකට වෙනස් වස්තූන් යොදාගනිමින්, පෙර සඳහන් කර ඇති අයගේ සහ ඔහුගේම තනතුරු කැඳවාගෙන ඇත. ඇත්ත වශයෙන්ම, දේවල් ගණන වැඩි වන විට, එය සෙල්ලම් කිරීමට වඩා අපහසු වනු ඇත, නමුත් එය විනෝද සහ විනෝදාස්වාදයයි.
අවුරුදු 5 ක් වයසැති ළමයින් සඳහා ක්රීඩා කළ හැකි ක්රීඩා
පෙර පාසල් දිවියට ධාවනය කිරීමට, පිහිනීමට, බයිසිකලයක් ගවේෂණය කිරීම, ඔබ ඔහුට සක්රීය ක්රීඩාවක් පිරිනමනු ලබනවා නම් ඔහු සතුටු වනු ඇත . විශේෂයෙන්ම ළමයින්ට එය කැමති, වෙනත් පිරිමි සහ වැඩිහිටියන් සම්බන්ධ නම්. අවුරුදු 5 ක දරුවන්ට ක්රීඩා සඳහා ජංගම දුරකථනය පමණක් නොව, විනෝදජනක, විනෝදාස්වාදයක් විය යුතු බව මතක තබා ගන්න.
- අපි බිම මත සෙල්ලම් කරනවා. ඒවා අතර සංගීතයට ඇවිදින්න. සංගීතයට බාධා පැමිණෙන විට සෑම දෙයක්ම එකවර අල්ලා ගත යුතුය. සෙල්ලම් නැතිව ඉතිරි වූයේ කවුද? එක් අයිතමයක් එක් අයිතමයක් විසින් අයිතම ගණන අඩු කරනු ලැබේ.
- පිරිසිදු භාජනයක් එකතු කර ඇපල් ගෙඩි ඉවර කරන්න. ක්රීඩාවේ යෙදෙන්නන් ඔවුන්ගේ පිටුපස පිටුපස රඳවා තබා ඇති අතර, ඔවුන්ගේ කටින් වතුරෙන් පලතුරු ලබා ගත යුතුය.
- සහභාගිවූ දෙදෙනෙක් පුටු මත ඉඳගෙන සිටිති. සෑම කෙනෙකුම අසල ජලය හා බේසමකින් සමන්විත වේ. කාමරයේ විරුද්ධ පැත්තේ හිස් වීදුරු තබා ගන්න. අණ දෙන විට, සෑම කෙනෙකුගේම වීදුරුව වතුරෙන් පිරවීම ආරම්භ කරයි. වේගයෙන් එය කරන්නේ කවුද? ඔහු ජය ගත්තේය.
- හුණු සමග බිම මත වක්ර මාර්ගයක් ඇඳීම. දරුවාට මේ මාර්ගය දිගේ ගමන් කළ යුතුය.
- සහභාගිවන්නන් ඉදිරිපිට එක් පසුපස පිටුපස තැබිය යුතුය. යම් දුරක්, විවිධ වස්තූන් ඉවත් කරන්න. දරුවන්ට වස්තූන් ළඟා විය යුතු අතර, එක පැහැර ගන්න, නැවත ආපසු ගොස් ඒවායේ පසුම්බිවල තැබිය යුතුය. එය ඉක්මණින් හා නිවැරදිව නැව්ගත කිරීම අවශ්ය වේ.
- සෑම සහභාගිවූවෙකුටම පුටු හිඳීමේ දී දුරස්ථව සිටින විට, එකම දේ කට්ටලයක් පිළියෙල කරයි. නිදසුනක් වශයෙන්, ටී ෂර්ට්, ෙම්ස්, ෙබල්ට්, කැප්, ආදිය. එම සංඥාවෙදී ළමයින්ට තම පුටුවට යාමට අවශ්ය වන අතර සෑම දෙයක්ම තමන් මත තැබිය යුතුය. දරුවෙකු දිනා ගනු ඇත, එම කාර්යය ඉක්මන් වනු ඇත.
අවුරුදු 5-6 ක් වයසැති ළමයින් සඳහා ක්රීඩා කිරීම
ඔවුන්ගේ විවේචනය නම් දරුවා තම දරුවාගේ අදහස අනුව යම් චරිතයක භූමිකාව ඉටු කරයි.
- "Dating" ක්රීඩාවට සෙල්ලම් කිරීමට ඔබේ දරුවාට ආරාධනා කරන්න. බෝනික්කන් ව්යාප්ත කරන්න, දරුවාව ඔවුනට හඳුන්වා දෙන්න.
- ක්රීඩාවේ දී ක්රීඩාවේ පෙර පාසල් ක්රීඩාව සමඟ සෙල්ලම් කරන්න. විකිණුම්කරුගෙන් මිලදී ගැනීමට යමක් ඉල්ලන්න, මිලදී ගැනීම සඳහා ස්තුතියි, වාසනාව කියන්න.
- නාසයට නාස්තිකාර සෙල්ලමක් සඳහා තම මිතුරාගෙන් සමාව ඉල්ලා සිටිය යුතුය. මෙම ක්රීඩාව දුෂ්කර බැවින්,. එය විසඳිය යුත්තේ ගැටුම්කාරී තත්ත්වය මතය. දුෂ්කර ජීවිතයේ ගැටලූවලට විසඳුම් සෙවීම සඳහා දරුවාට ස්වාධීන සෙවුමක් ලබා දීමට උත්සාහ කරන්න.
- දරුවා සුරංගනා කතන්දර කියවන්න, එවිට චරිතය වෙනුවෙන් කතාවක් ඉදිරිපත් කිරීමට ඔහුගෙන් ඉල්ලන්න. එම දරුවාගේ සිදුවීම් නැවත කියවා පමණක් නොව, වීරයාගේ හැඟීම් විස්තර කිරීමට උත්සාහ කරන්න.
- චරිතයේ චරිතය දරුවාට දෙනු ලැබේ. පෙර පාසල් දිවිය ඔහුගේ චර්යාවන්, ක්රියාවන්, චරිතය ගැන කතා කළ යුතුය.
අනෙක් පුද්ගලයා චරිතය අනුමාන කරනවා නම් මේ ළමයා ඔහුගේ කාර්යය හොඳින් සිදු කරයි.
ළමයින්ගේ පරිකල්පනය, ඔහුගේ ක්ෂිතිජයන්, දරුවාගේ ලිංගික අධ්යාපනය සඳහා දායකත්වය ලබා දීම නිසා දරුවන්ගේ භූමිකාව වසර 5 ක් සඳහා ඉතා වැදගත් වේ. මෙම විනෝදාස්වාදය මගින් දරුවාට ව්යාපාරික සහ මිත්රශීලී සන්නිවේදනයන් අත්විඳීමට හැකිවේ.
අවුරුදු 5 ක් වයසැති ළමයින් සඳහා ක්රීඩා සමාලෝචනය කළා. දරුවාට ඔබේ රීති පැනවීමට ඉඩ නොතබන්න, තමාට සිත්ගන්නාසුලු ක්රීඩාවක් තෝරා ගැනීමට හා ඔහුගේ කතාව ගොඩනඟා ගැනීමට ඉඩ දෙන්න.