ළදරු පාසලේ ලියාපදිංචි කිරීම

දරු දැරියන් බොම්බායේ දී බොහෝ කාලයක් වැය කරති. ඔවුන් කන්න, සෙල්ලම් කරන්න, ලිහිල් කරන්න, සංවර්ධනය කරන්න. එමනිසා, ළමයින්ට පිහිටා ඇති කාමරයට හැකි තරම් පහසු සහ සුවපහසු විය යුතුය.

ළදරු ඒකකයේ කණ්ඩායම් පරිශ්රය ලියාපදිංචි කිරීම සමස්ත ලිංගාශ්රිත ක්රියාවලියෙහිම අංගයකි. අභ්යන්තරය නිර්මාණය කර ඇති ආකාරය අනුව ළමුන්ගේ කලාත්මක හා සෞන්දර්යාත්මක සංවර්ධනය රඳා පවතින්නේ ඔවුන්ගේ මානසික මනෝවිද්යාත්මක තත්වයකි.

ළදරු කණ්ඩායම් තුළ ලියාපදිංචි වන විට මා සැලකිය යුත්තේ කුමක්ද?

අභ්යන්තරයක් නිර්මාණය කරන විට, දරුවන්ගේ වයස්ගත ගුණාංග සැලකිල්ලට ගත යුතුය. සෑම යුගයකම ඔවුන්ගේ අධ්යපනික කාර්යයන් ඇත. මීට අමතරව, කාමරයේ විශාලත්වය, එහි ලක්ෂණ හා පවතින ඉන්වෙන්ටරි ප්රමාණය සැලකිල්ලට ගත යුතුය.

කණ්ඩායමේ සැලසුම් කිරීම සඳහා හොඳ උපකාරයක් සඳහා ස්ථාවරය සූදානම් විය හැකිය. ආකෘති අන්තර්ජාලය හරහා හෝ පිළිවෙලට පිළියෙල කළ හැක. වැඩ සඳහා වැඩ කිරීම ඉතා පහසුයි - ඔවුන් දිනපතා හෝ දිනපතා දින වැඩසටහන, කණ්ඩායම් ලැයිස්තු, මවුපියන්ට ප්රයෝජනවත් තොරතුරු ලබා ගත හැකිය.

කාමරයේ වර්නය ඉතා වැදගත් වේ. ළදරු කණඩායමේ මුල් සැලැස්ම දීප්තිමත්, සාරවත් වර්ණ වේ.

ගෘහ භාණ්ඩ තෝරා ගැනීමේ දී පහත සඳහන් මූලධර්මය අනුගමනය කළ යුතුය: අඩු, වඩා හොඳ. ළමුන්ට විශාල සෙල්ලම් අවකාශයක් ඇත.

කණ්ඩායම තුළ ඇති ඉඩ ප්රස්ථා හොඳින් ක්රීඩාව හා වැඩ කිරීම (අධ්යාපනික ක්රියාකාරකම් සඳහා) බෙදිය හැකිය. මේ සඳහා දැනටමත් පටන් ගෙන, අභ්යවකාශය සන්නද්ධ කිරීමට.

ළමා කණ්ඩායමේ වයස්වල ලක්ෂණ සහ අභ්යන්තර මෝස්තරය

ළදරු පාසලේ තාවකාලික කණ්ඩායම ලියාපදිංචි කිරීමේදී, අවධාරණය කිරීම ක්රීඩා ඉඩ මත අවධාරණය කළ යුතුය. ළමුන්ට සෙල්ලම් බඩු සහ මෘදු ළමා උපකරණවලින් රාක්ක තිබීම වැදගත්ය. සමහර උපකරණ සහ සෙල්ලම් බඩු කට්ටලයක් සහිත දරුවන්ගේ කොන්ග්රස් සංවිධානය කිරීමටද ඔබට හැකිය. ගැහැණු ළමුන් සඳහා "සාප්පු" හෝ "කුස්සියට උපකරණ" විය හැකිය. පිරිමි ළමුන් සඳහා "ගරාජ්", "වැඩමුළුව" ආදිය.

ජනප්රිය සුරංගනා කතා හෝ කාටූන් මත පදනම්ව සිත්ගන්නාසුළු ළමයින් වනු ඇත.

ළමයින්ගේ කණිෂ්ඨ කන්ඩායමේ ළමයින් කාමරයේ සැලසුමේ ඇති අයුරු හෝ ස්ටිකර් ආකෘතියේ ඔබේ ප්රියතම සුරංගනා කතාවල රූපය ඇතුළත් වනු ඇත.

මැදපෙරදිග තුළ වැඩ කරන අවකාශයේ කැපී පෙනෙන ලෙස වැඩිවිය යුතුය. ළදරු මැද මධ්යම කණ්ඩායමේ ලියාපදිංචි කිරීම ග්රන්ථයක් සහ ගණිතමය කෝණය, ස්වභාව ධර්මයේ දිනදර්ශනයකි. මීට අමතරව, ශාරීරික, සංගීත සහ නාට්ය කළාප තිබිය හැක.

ජ්යෙෂ්ඨ කන්ඩායම්වල දරුවන්ගේ වැඩසටහන පාසල් දරුවන් සඳහා සූදානම් කිරීමයි. එබැවින්, බාලාංශයේ ජ්යෙෂ්ඨ සහ උපකුලපති කණ්ඩායම් පරිශ්රයේ විධිවිධානයන්හි අධ්යාපනික ක්රියාකාරකම් සඳහා ඉඩකඩ අවධාරණය කළ යුතුය. මුලින්ම, මේවා මේස, මණ්ඩලයක්, සෙල්ලම් බඩු , පොත් සහ ද්රව්ය ආදිය සහිත කැබිනට්ටුවක්.

ළමුන්ගේ දෙමාපියන්ට අධ්යාපනඥයින්ට අමතරව එම ළමා ඒකකයේ සාමාජිකයින් ලියාපදිංචි කිරීම ඉතා සිත් ගන්නා ක්රියාකාරියක් වේ. එවැනි අන්තර්ක්රියාකාරිත්වයක් නිර්මාණශීලී අදහස් නිර්මාණය කරයි. දෙමව්පියන් පුද්ගලිකවම තම දරුවන්ට මනස්කාන්ත හා සුරංගනා කතා නිර්මාණය කරයි. ළදරු ඒකකයක් සැලසුම් කිරීම සඳහා වූ අදහස් බෙහෙවින් වෙනස් විය හැක. සාගර, අවකාශය, සුරංගනා කතා හෝ වනාන්තර ආශ්රිත තේමාවන්ගේ නිර්මාණයක් ඔබට තෝරා ගත හැකිය. එය ළදරු ඒකකයේ තනි නිර්මාණයක් ලෙස, සහ විවිධ විකල්ප වල සංයෝගයකි. සෑම දෙයක්ම රඳා පවතින්නේ ද්රව්ය සහ ඔබේ පරිකල්පනය මත පමණි.

අධ්යාපනික ආයතනයක් සහිත දරුවෙකුගේ පළමු මිතුරා වන්නේ ළමා කේන්ද්රස්ථානයයි. එබැවින්, ළදරු ඒකකයේ සැලැස්ම දීප්තිමත් හා විනෝදජනක වන බව ඉතා වැදගත් ය. කුඩා උත්සාහයක් හා පරිකල්පනයක් ඇති කිරීම පමණක් වටිනවා - ඔබේ දරුවා ප්රීතිමත් වනු ඇත. නිර්මාණාත්මක ප්රවේශය හා පරිකල්පන කටයුතු පුදුමය!