ඔහු මිහිරි හා නිහඬ දරුවෙකු හැදී වැඩුණත්, එක් දිනකදී සියල්ල වෙනස් විය. ඔහු විවේචනය, ස්පෙන්සර්, සහ සමහර විට සටනකට පිවිසෙනු ඇත. නව යොවුන් වියේදී ඇතිවන ආක්රමන ප්රකාශනයන් සෑම නවීන පවුලකම වචනානුසාරයෙන් සොයා ගත හැක. නමුත් සෑම දරුවෙකුම තම දරුවා නඩත්තු කිරීම හා ඔහුගේ ඍණ ශක්තිය සාමකාමී නාලිකාවක් බවට පත් කරන්නේ කෙසේද යන්න නොදන්නාහ.
යෞවනයන් තුළ ආක්රමනශීලී වීමට හේතු
යෞවන වයසේදී සාමාන්යයෙන් සාමාන්යයෙන් සංකමණීය ලෙස හැඳින්වේ. මෙය ළමා කාලය වැඩිදියුණු කිරීම සහ පුද්ගලයෙකු ලෙස වර්ධනය කිරීමයි. මෙම මයික්රොසොෆ්ලෝස් සියල්ලම නොනවත්වා ගමන් නොකරයි. ස්වභාවය, හැදී වැඩීම හා පවුල් සබඳතා අනුව, දරුවන් හා යෞවනයන්ගේ ආක්රමණ වෙනස් ආකාරයකට ගත හැකිය:
- අපහාසයක්: ස්ථානයෙන් බැහැර වුවත්, වචනයක් හෝ සැඟවුණු අමනාපයක් ඇති විය හැකිය. වැඩිහිටියන් සඳහා පමණක් නොව, ඔවුන්ගේ මව්වරුන් සඳහාද;
- සංකීර්ණ යුගයේ වඩාත්ම කැපී පෙනෙන දර්ශකයකි. කිසියම් හේතුවක් නිසා නින්දිත හා ඉක්මන් කෝපයකින් ප්රකාශ විය.
- සැකයකින් තොරව: කිසියම් අවස්තාවක අවධියේදී, ඕනෑම යෞවනයෙකු බාහිර ලෝකයට විශ්වාස නොකිරීමට, "සෑම කෙනෙකුම ඔහුට විරුද්ධව" යයි විශ්වාස කිරීම;
- ගුප්ත ආක්රමණය: දරුවාගේ ලිපිනය වෙත ශබ්ද නගන සියලු ඉල්ලීම් නොසලකා හරිනු හෝ ඔහු ශබ්ද නගා ඇති ක්රියා වලට විරුද්ධව ක්රියා කරයි;
- ආක්රමණශීලී ආක්රමන: යෞවනයෙකු යම් පුද්ගලයෙකුට කෝපයට පත් කරයි, එය ඇඹරුම්, අපහාස, නරක විහිළු තුළ ප්රකාශයට පත් කරයි;
- ශාරීරික ආක්රමණ: මිනිසුන්ට එරෙහිව භෞතික බලය යොදාගැනීම;
- වාචිකව ආක්රමන: යොවුන් වියේ දී, එය ඍණාත්මක වාචික ප්රවාහයක් ලෙස ප්රකාශයට පත් කරයි - කෑගැසීම්, තර්ජන සහ වචන. සංක්රාන්ත යුගයෙහි වඩාත් පොදු සාධකය එයයි.
යෞවනයන් අතර ආක්රමණය රක්ෂණය කළ නොහැකි ප්රපංචයකි. පරම්පරාවෙන් වැඩි අවධානයක් ලැබුණත්, සංක්රමණයට පෙර නිසි අධ්යාපනයක් ලබා තිබුනත්, එය වයස අවුරුදු 12-13 දක්වා වන විට එය වෙනස් නොවන බවට කිසිදු සහතිකයක් නැත. එබැවින් සෑම පවුලකටම යොවුන් වියේදී ආක්රමණශීලීව වැළැක්විය යුතුය.
යෞවනයන් තුළ ආක්රමණශීලීත්වය නිවැරදි කිරීම
අවාසනාවකට, යෞවනයන්ගේ ආක්රමණ රෝග නිර්ණය කිරීම පවුලේ සෑම විටම කළ නොහැකිය. නමුත් මනෝ විද්යාඥයෙකුට දරුණු ලෙස වෙනස් වූ දරුවාට ගැටලුවක් වනු ඇත. එබැවින්, ආක්රමනකාරී ආරම්භක ප්රකාශයන් සැලකිල්ලට ගැනීම, එහි මර්දනය සඳහා යම් නිශ්චිත රීති:
- ආක්රමණයට ආක්රමණශීලී ප්රතිචාර දක්වන්න එපා. මෙම උපදෙස පෙර පාසල් දරුවන්ගේ දෙමාපියන්ට අදාළ වේ. දරුවාගේ හැසිරීම ඔබට බෙහෙවින් ස්නායු භාවයක් වුවද, ඔහුට සමාන නොවිය යුතුය. එසේ නොවුවහොත් තත්වය සම්පූර්ණයෙන්ම පාලනයෙන් ඉවත් වේ. දරුවාගේ හැසිරීම පිටපත් කර ගත හැකි පරිදි දෙමව්පියන්ට දිවුරාගත යුතුය.
- දෙමව්පියන්ගේ ප්රධාන කාර්යභාරය වනුයේ දරුවා සමඟ පොදුවේ පොදු භාෂාවක් සොයා ගැනීමට උත්සාහ කිරීමයි. දරුවාගේ පෞද්ගලිකත්වයේ හොඳම ගුණාංගය - නායකත්වය, ඉලක්කයක් ලුහුබැඳීම, තමන්ගේම ජයග්රහණයක් ලබාගැනීමේ හැකියාව සහ දරුවාට පෙලඹවීම ය.
මෙම ගුණාංග වර්ධනය කිරීම. - යෞවනයෙකුගේ ශක්තිය සාමකාමී නාලිකාවක් බවට පත් කිරීමට බොහෝ දෙමාපියන් උත්සාහ දරයි. මෙම අරමුණු සඳහා විවිධ අංශ පරිපූර්ණයි: සැලසුම් කිරීම, නැටුම්, ක්රීඩා කිරීම ආදිය.
- ඔවුන්ගේ හැසිරීම දෙමව්පියන්ට පවුල තුළ පූර්ණ සාමාජිකයෙකු ලෙස හැඟෙන්නට ඉඩ දිය යුතුය. ඔවුන්ගේ මතය ගෞරවනීය හා ගෞරවනීය විය යුතුය. දරුවාට අවශ්ය හා වටහා ගත යුතුය.
- දරුවාගේ ජීවිතය ගැන සිතන්න, ඔහුගේ මතය ප්රකාශ කිරීමට උත්සාහ නොකරන්න. නොසැලකිලිමත් වුවද ඔහු පුද්ගලයෙකු බව මතක තබා ගන්න.