පෙර පාසල් දරුවන්ගේ කථනය සංවර්ධනය කිරීමේ ක්රමවේදයන්
වාග්මාලාව විශ්ලේෂණය සහ නිවැරදිව තනිවම වාක්ය සැකසීමේ හැකියාව සරල අභ්යාස වලින් තහවුරු කර ගත හැකිය:
- "D" අක්ෂරය සමඟ ආරම්භ වන වචන නම් කරන්න.
- වචන 3 කින් සමන්විත වාක්යයක් සකස් කරන්න. උදාහරණයක් ලෙස: මල්, මල්, ග්රීෂ්ම.
- සුව කරන, උගන්වන, වර්ණ ආදිය කෙනෙකුගේ නම සඳහන් කරන්නේ කෙසේද?
මෙම අභ්යාස අවුරුදු පහක දරුවන් සඳහා නිර්මාණය කර ඇත. හොඳයි, පළමු කාර්යය මිනිත්තුවක් තුළ ක්රියාත්මක වන අතර තරුණයා වචන 3-4 කින් සිතා ගනියි. තත්පර 10 කට පසු, කුරුල්ලා නිවැරදි වාක්යය කියනු ලබන අතර, තෙවනුව, කුරුල්ලා වහාම එම වෘත්තිය නම් නම්, දෙවන ව්යායාම සැලකේ.
පෙර පාසල් වයස්වල දරුවන්ගේ සමකාලීන කථනය වර්ධනය කිරීමේ ක්රමවේදය
කතා කිරීම යනු මිනිසුන් අතර සන්නිවේදනය කිරීමයි. එබැවින්, ළමා කාලයේ සිටම, දරුවාට වාක්යයන් ගොඩනැංවීමට නිවැරදිව කථා කිරීම, අවසන් කිරීම සහ අවසන් කිරීම, නිසි ලෙස සවන්දෙන්නකුට ඇහුම්කන් දීම, ඉතා නිවැරදිව ඉතා වැදගත් වේ. සමකාලීන කථනයෙහිදී සංවේදී කථනයක් උපවිශේෂ දෙකකට බෙදා ඇත.
දෙවැන්න දෙවන වතාවේ පටන් මනා දැනුමක් ලබා දෙයි, සංවාදය ස්වරූපයෙන් අම්මා සමඟ සංවාදය සමග, සියලු කථිකයන් ආරම්භ කිරීමට ප්රමාණවත් තරම් ඉක්මනින් ආරම්භ වේ. පෙර පාසල් දරුවන්ගේ ද්විභාෂා කතා කිරීමේ සංවර්ධනය සඳහා මූලික ක්රමවේදය නිතරම සංවාදයේ ගොඩ නගා ඇත. ප්රධාන ක්රම පහත දැක්වේ.
- සාහිත්යය කියවීම. කියවීම සඳහා නිර්දේශ කරන ලද වැඩ කටයුතු අනිවාර්යයෙන්ම දෙබස් අඩංගු විය යුතු අතර දරුවන්ට තේරුම්ගත යුතුය.
- සන්නිවේදන අධ්යාපනඥයා සහ දරුවන්. මෙන්න, ෆැන්ටසි අසීමිතයි. ගුරුවරයෙකුගේ ඉල්ලීම අනුව ගමනක් යෑමේ දී සංවාදයක් නිර්මාණය කළ හැකිය.
- ක්රීඩා. නිෂ්පාදනයට නාට්යකරණය හෝ සංකීර්ණ වී ඇති ඒවා නොවේ. එදිනෙදා පරිභෝජනයට නුසුදුසු "ආහාරයට නුසුදුසු", "මම එකඟයි - එකඟ නොවෙමි" යනාදිය, එදිනෙදා භාවිතය සඳහා බෙහෙවින් සුදුසු ය. වැදගත්ම දෙය වන්නේ ඔවුන් සංවාදය ඇතුළත් වන බැවිනි.
මොනාදනික කතාව පුහුණු කිරීම එවැනි ක්රම මත පදනම් වේ:
- විචලනය. දරුවාගේ වාග් මාලාව පෝෂණය කිරීම හා කථනය නිසි ලෙස ඉදි කිරීම උගන්වනු ලැබේ. පරාවර්තකය සම්පුර්ණයෙන්ම මතකය පුබුදුවාලීම, දරුවාගේ පාඨයේ අර්ථකථන කොටස ප්රකාශ කිරීම ඉතා වැදගත් වන අතර, ඔහුගේ වචන මාලාව තුල නව වචන හඳුන්වා දීමට ද එය ඉවහල් වේ.
- විස්තරය. වර්තමාන අවධියේදී පෙර පාසල් දරුවන්ගේ කථනය වර්ධනය කිරීම සඳහා ක්රමවේදයක් තුළ කථාවක දැකිය හැකි දේ වලින් කථිකාවක් නිර්මාණය කිරීමේ හැකියාව බොහෝ විට භාවිතා වේ. එහෙත් බොහෝ දුෂ්කරතා මතු වී තිබේ. පරිකල්පනය තවමත් ගොඩක් දියුණු වී නැති නිසා, මනඃකල්පිත හා නිවැරදිව සකස් කරන වාක්ය ඇති හැකියාව තවමත් සකසා නැත, බොහෝ විට විස්තරය ඉතා සොච්චම් විය.
කථාව. ඔබ, ඔබේ මව, හෝ ඔබගේ ප්රියතම විනෝදය ගැන කථාබහක්, ළමා ඒකකයේ භාවිතා කරන නිදහස් කථා කිරීම සඳහා ප්රධාන මාතෘකාව වේ. රීතියක් ලෙස, මෙම ක්රමය ළමුන්ට විශේෂ දුෂ්කරතාවයක් නොලැබේ, නමුත් එහි අඩුපාඩු ගණනාවක් ඇත: සමානව තනන ලද වාක්යයන්, එකේ සංකේතාත්මක අන්තර්ගතයකින් තවත් තියුණු සංක්රාන්ත සිට ආදිය.
එබැවින්, පෙර පාසල් දරුවන්ගේ සංවේදී කථනය වර්ධනය කිරීමේ ක්රමවේදය සංවාදය වර්ධනය කිරීම ඉලක්ක කරගත් අභ්යාස සංකීර්ණ වේ. නිවැරදිව නිර්ණය කිරීම සහ නිතිපතා පාඩම් සහිතව, දරුවා විසින් මාසෙකට ඔබ වැඩි ශබ්ද කෝෂයකින් සහ වාක්ය නිවැරදිව සකස් කිරීමට හැකියාව ඇත.