ප්ලාස්ටික් කැටපල්

බොහෝ දරුවන් සතුටින් අත්කම් නිර්මාණ ශිල්ප ක්රම හදුන්වා දෙයි. එහෙත්, විෂය, තාක්ෂණික සහ ද්රව්යමය වෙනස් වූ නිෂ්පාදන විවිධාකාරයේ නිෂ්පාදන තෝරා ගැනීමට අවශ්ය වේ. එතකොට නිර්මාණශීලීව වැඩ කරන්න මිනිස්සුන්ට මහන්සි වෙන්නේ නැහැ. ඒ වගේම ක්රියාවලියම සංවර්ධනය සඳහා දායක වෙයි. භාණ්ඩ ප්රවාහනය කළ හැකි ද්රව්ය වලින් සාදා ගත හැකිය. නිදසුනක් වශයෙන්, සෑම නිවසකම පාන් ප්ලාස්ටික් කෑලි කෑල්ලක් ඇත, එයින් එය විශිෂ්ට අත්කම් භාණ්ඩ හැරෙනු ඇත . ඔවුන් ළමා වාහනයක ප්රදර්ශනයක් හෝ තරගයක් සඳහා සහභාගී වන්නන්හට වාඩි ලා අලංකාර කල හැකිය. අවශ්ය භාණ්ඩ පිළිබඳ අදහස් සලකා බැලීම සඳහා ද්රව්ය සමඟ වැඩ කිරීමේ ලක්ෂණ කිහිපයක් තේරුම් ගැනීමට අවශ්ය වේ. එවැනි න්යෂ්ටීන් දැන ගැනීමෙන් නිර්මාණාත්මක ක්රියාවලිය පහසු වනු ඇත.

ෙපොලිස්ටිරින් ෙපෝම් සමග වැඩ කටයුතු

ද්රව්ය සමඟ විශේෂ කාර්යයක් සිදු නොවනු ඇත. පාඨමාලාවේදී ගෘහ උපකරණවලින් ඇසුරුම් කර කෑලි, නිෂ්පාදන වලින් සාදන ලද, තහඩු ඇසුරුම් කිරීම.

ද්රව්ය කපා ගැනීමට අවශ්ය නම් ඔබට තියුණු කුස්සියට පිහියක් හෝ ලිපිකරු පිහියක් තිබිය යුතුය. තවද, අතින් සාදන ලද ලිපිවල ඇති පෙනුමට ප්ලාස්ටික් ප්ලාස්ටි අලවන ආකාරය ද මතු විය හැකිය. මෙම කාර්යය සෑම ගෙදරක ම පාහේ ප්රායෝගිකව භාවිත කරන ඇලවුම් PVA හොඳයි.

තවමත් මෙම ගැටලුව තේරුම් ගැනීමට අවශ්ය වන්නේ, ශිල්ප ක්රම සඳහා පෙන සඳහා තීන්ත ආලේප කිරීමට වඩා. එබැවින්, සරල සරල පැන්සල්, පෑන, සලකුණක් සහිත ආධාරයෙන් රූපයේ සමෝච්ඡය ද්රව්යයේ මතුපිටට යෙදිය හැකිය. නිෂ්පාදිත ජලීය හෝ ඇක්රිලික් තීන්ත, ගවේෂක ආලේප කළ හැකිය. එහෙත්, එය පිරිසිදු කිරීමේදී, අවසාන භාගයේ දී, තෙත රෙදිවලින් සෙල්ලම් බඩු පිස දැමිය නොහැකි බව මතක තබා ගැනීම වැදගත්ය.

සෙල්ලම් බඩු සෑදීමට පෙර පාසැල් ගුරුවරයෙකු සමඟ නම්, වැඩ කිරීමේ ක්රියාවලිය තුළදී, ඔබ දරුවාට තනියම තබාගත නොහැකිය. පොලිඑස්ටිරීන් කුඩා බෝල උගුරට හෝ නාසයට ඇතුල් විය හැක.

ඒ වගේම ළමයින්ට පිහියකින් කපන්නේ නැහැ. මෙය වනාහි වස්තූන් ලෙස වැඩ කළ හැකි යෞවනයන්ට මෙය අදාළ වේ. දරුවාට ආරක්ෂිත නීති රීති විස්තර කළ යුතු අතර, එයින් වැළකී සිටීමට උපකාරී වේ.

පෙනෙන ප්ලාස්ටික්වලින් සාදා ගත හැක්කේ කුමක්ද?

මේ ද්රව්යයෙන් කුමන නිශ්පාදන වර්ග සාදා ගත හැකිද යන්න සලකා බැලීම සඳහා අපි සලකා බැලිය යුතුයි:

1. අයදුම්පත්. මෙම ක්රමය වැඩ කිරීමේදී කැමති ඕනෑම වයසක දරුවන්ට මෙම අදහස යෝග්ය වේ. කුඩා ළමුන් සඳහා විශේෂයෙන් අදාළ වේ. කර්තව්යය ඉටු කිරීම සඳහා බෝල මත ඇති පෙන පට්ටම් බිඳ දැමීම හා ඔවුන් සමඟ පින්තූරයේ ආකෘතිය පිරවීම අවශ්ය වේ. ඔබට හැඟුණු, පැහැති කඩදාසි සහිත ද්රව්ය ඒකාබද්ධ කළ හැකිය.
2. හිම ආවරණය කරන ලද ශාඛා. මෙම අදහස පෙර පාසල් දරු දැරියන්ට පරිපූර්ණයි, ඒවා ක්රියාත්මක කිරීමෙන් ඔවුන් තමන්ගේම දේ සාර්ථකව හැසිරවිය හැකි නිසා, ඔබේ මවගෙන් පමණක් ඔබට අවශ්ය වනු ඇත. PVA ගස්වල ශාඛා ලිහිසි කිරීමට හා පයින් ප්ලාස්ටි බෝලවලින් ආවරණය කිරීම අවශ්ය වේ. ඔබට යාත්රාව ඔබේම නිර්මාණය කළ හැකිය. මෙම නිෂ්පාදනය අලංකාර අළුත් අවුරුදු අලංකරණය වේ.
3. සංඛ්යා. සමෝච්ඡයෙහි, පෙනුමෙන් ඕනෑම රූප සංඛ්යාවක් කපා ගත හැකිය. එවිට ඔබේ දරුවාට ඒවාට වර්ණ ලබා දිය හැකිය. හොඳ අදහසක් වන්නේ ෙපොලිස්ටිරින් පෙණ සිට ලිපි සාදා ගැනීමයි.
4. ස්ට්රිෙරොෆෑම් යනු අලූත් අවුරුදු සැරසිලි සඳහා විශිෂ්ට ද්රව්යයක් වේ .
5. හිම මල් නව අවුරුදු නිවාඩුවට පෙර, ළමා ආයතන තේමා ප්රදර්ශන බොහෝ විට පවත්වනු ලැබේ. උද්යාන සඳහා ස්වකීය හස්ත සමග මුල් අත්කම් නිර්මාණ සොයමින් සිටින අය, ඔබට හිම පියලි වලින් පෙනීමට හැකිය. කාඩ්බෝඩ් තීරු වලින් සෙල්ලම් බඩු සෑදිය හැකි හා පොලි සීතල බෝලවලින් පිරවිය හැකිය. අච්චුවක විසිතුරු සැරසිලි කපා ගත හැකිය. ගබඩා තුළ ඔබට මෙම සෙල්ලම් බඩු සඳහා සූදානම් කළ පසුම්බිය සොයාගත හැකිය. එමනිසා, ඔබට කිසිදු සූදානමක් නොමැතිව හෝ සකස් කිරීමට ඇති කැමැත්ත නම්, එය අවසන් කළ හැකි ය.
6. වැලන්ටයින් දිනය වෙනුවෙන් හෘදය. සියලුම ආදරවන්තයින්ගේ නිවාඩු කාලයට එවැනි ගුණාංගයක් නිෂ්පාදනය කිරීම සඳහා යෞවනයන් ස්වාධීනව කටයුතු කළ හැකිය. ෙපොලිස්ටිරින් සිට හදවත කපා දැමීම හා එය කැරට් කඩදාසි කෑලි සමග සැරසීම අවශ්ය වේ.
7. බෝට්ටු. එවැනි සෙල්ලම් බඩු පිරිමි ළමුන් සඳහා සිත්ගන්නාසුළු වනු ඇත. ඊට අමතරව, එය ක්රීඩා සඳහා භාවිතා කළ හැකි නිසා, එය සම්පූර්ණයෙන්ම පිහිනන්නේය. පළමුවෙන්ම, ඔබ නැවෙහි විස්තර කපා ගත යුතුය, පසුව මැලියම්, බම්බු කූරු, කූඩැල්ලා ඒවා සවි කර ගන්න. එවිට දරුවාට අවශ්ය ආකාරයට සෙල්ලම් කරුවෙකුට සරසවිය හැකිය.
8. නිවාස. ළමයින්ට තමන්ගේම දෑතින් ඇති පෑන් ප්ලාස්ටික්වලින් සෑදූ එවැනි අත්කම් පෙනුමකින් පෙනේ, කාමරයට සෙල්ලම් කිරීම හෝ සැරසීමයි. සෙල්ලම් බඩු පිළිබඳ විස්තරය ප්රවේශමෙන් කපා ගත යුතු ය.