දරු දැරියන්ගේ විශේෂිත ලක්ෂණය වන්නේ තම දරුවාගේ බුද්ධිමය වර්ධනයට වඩා ඉහළ මට්ටමක පවතින බවයි. සාමාන්යයෙන් කීකරුකම හා හොඳ ක්රියාකාරිත්වය සහිත දෙමව්පියන්ට තෑග්ග සංකල්පයක් මුළුමනින් ම පටලවා ඇති අතර මෙය සම්පූර්ණයෙන්ම සත්ය නොවේ. ඇත්ත වශයෙන්ම, සැබෑ ත්යාගයක් හා නිශ්චිත න්යායික දැනුමක් හා නිපුණතා ඇති වීම අතර ඉතා හොඳ රේඛාවකි. එබැවින් සමහර විට දරුවා කුඩක හඳුනා ගැනීම පහසු නැත.
තෑගි දරුවන්ගේ මනෝවිද්යාත්මක ලක්ෂණ
තෑඟිභාවය දැකීමට නම්, බොහෝ දරුවන් සිටින බව ද සැලකිල්ලට ගත යුතුය. රීතියක් වශයෙන්, මෙය මනා ලෙස විවිධාකාර ක්ෂේත්රයන් තුළ දැකිය හැකි අතර, තෑගි දෙන අය ඒකක වේ. විශේෂිත වූ දිශාවකින් හෙළි වන්නේ ඔවුන්ගේ දක්ෂතාවයන්ය.
තම දරුවාගේ ඉහළ පරිත්යාගය අහිමි නොකිරීමට දෙමව්පියන්ට වඩාත් සමීපව බැලිය යුතුය:
- තෝරාගත් ක්රියාකාරිත්වයේ යම් අංගයන් ඉගෙන ගන්නා ආකාරය කෙතරම් ඉක්මනින් සහ පහසුවෙන් ද?
- එය පැවරී ඇති කාර්යයන් විසඳීම සඳහා අසමසම හා සම්මත නොවන මාර්ග;
- ඔබගේ ප්රියතම විනෝදය සඳහා උද්යෝගය පිළිබඳ උපාධිය;
- දරුවාගේ අව්යාජත්වය සහ ස්වයං විවේචනය වැඩි වී තිබේද?
- ආත්ම දමනය සඳහා ආශාවක් තිබේද?
- කුතුහලය හා දැඩි ලෙස තෝරාගත් දිශාවකින් නව දැනුම සඳහා ඇති ආශාව.
කෙසේ වෙතත්, තෑඟි දරුවන් වහාම ඔවුන්ගේ දක්ෂතා හෙළිදරව් කළ යුතු බව උපකල්පනය කළ යුතු නොවේ. මෙය අවශ්ය කාලය හා අවශ්යයතාවයන් හා දැනුම පොදුවේ අත්පත් කරගත් වැදගත් පදනමක් වන අතර ඒවා ඇත්ත වශයෙන්ම ඔවුන් සමග වැඩ කිරීමේ විශේෂත්වයයි.
තෑගි දරුවාගේ තනි අධ්යාපන මාර්ගය
තෑගි දරුවන්ගේ ඉගැන්වීම සම්මත වැඩියෙන් ඔබ්බට ගොස් විශේෂ කුසලතා සහ දැනුම අවශ්ය වන අතර දරුවන්ට ඔවුන්ගේ හැකියාවන් සම්පූර්ණයෙන් සොයා ගැනීමට ඉඩ ලබා දේ. කෙසේ වෙතත් දෙමව්පියන් හා අධ්යාපනඥයින්ගේ මූලික කර්තව්යය වන්නේ යම් නිශ්චිත විනයකින් දරුවාගේ සුපිරි හැකියාවන් හඳුනා ගැනීම, නිර්මාණශීලිත්වය, නිශ්චිත විද්යාවන්, ක්රීඩා සහ වෙනත් අය විය යුතු ය.
වැඩිහිටියන් සඳහා සහය ලබාදෙන දරුවන්ට ද වැදගත් කාර්යයක් ඉටු කරයි. තෑගි දෙන ළමයින්ට දැනටමත් ළමාරක්ෂක පාසලේ දී ම ප්රකාශයට පත් විය හැකි නමුත්, එය බොහෝ විට පාසල් කාලය තුළ සිදු වේ. උසස් බුද්ධිමය හැකියාවන් සහිත පාසල් දරු දැරියන් සඳහා ඉගෙනුම් ශිෂ්ටත්වයේ සියලු අංගයන් සැලකිල්ලට ගන්නා විශේෂ අධ්යාපන ආයතන පවතී.
දරුවන්ට උගන්වන විශේෂිත පාසැල් මූලික වැඩසටහන හා දැනුමේ ඉදිරිපත් කිරීමේ ආකෘතීන් පමණක් නොව, අධ්යාපනික කටයුතු වලදීද වෙනස් වේ. රීතියක් ලෙස, විශේෂ වැඩසටහනක් අනුගමනය කරමින්, දරුවාට වඩා ගැඹුරු දැනුමක් ලබා ගැනීමට, ස්වාධීන කාර්යයේ නිපුණතාවන් සම්පුර්ණයෙන් ප්රගුණ කර ඇති අතර, නිර්මාණාත්මක සිතුවිලි හා ඉදිරිපත් කළ ප්රශ්න පිළිබඳ සම්මත නොවන දර්ශනයක් වර්ධනය කරයි.
දක්ෂතාවයෙන් පිරිපුන් දරුවන් සමග වැඩ කිරීමේ විශේෂත්වය වනුයේ එක් එක් ප්රවේශය, විභවතාවය විවෘත කිරීම සහ සංවර්ධනය සඳහා වඩාත් සුවපහසු කොන්දේසි සැපයීමයි. සාමාන්යයෙන් පාසැල්වල දරුවන්ට විවිධ ගැටලුවලට මුහුණ දීමට සිදු වේ.
- පළමුව, සියලු ගුරුවරුන්ට අවශ්ය නිපුණතා නැත.
- දෙවනුව, පන්තියේ පිරිමි ළමයින්ගේ විවිධාකාර බුද්ධිමය හැකියාවන් දරුවන්ට නිසි අවධානයක් යොමු නොකර සිටීමට ඉඩ දෙන්නේ නැත.
- සෑම පාසලක්ම අවශ්ය සම්පත් හා තාක්ෂණික ක්රම තිබේ.
- මීට අමතරව, සාමාන්ය අධ්යාපනික ආයතනවල දරුවන්ට දායාද කළ හැකි තවත් ගැටලුවක් වන්නේ මිතුරන් අතර වැරදි වැටහීමයි.
මේ සම්බන්ධව, දරුවා අවට සමාජ කණ්ඩායමේ අවශ්යතා වලට අනුව හැඩගැසිය යුතුය. එය එහි සුවිශේෂත්වය පිළිබඳව දැනුවත් කිරීම හෝ එය කිසිවක් අඩු කිරීමට නොහැකිය. - අතිශයින් දියුණු වූ බුද්ධිය සහිත දරුවාගේ අඩු සාර්ථකත්වය. නුසුදුසු ඉගැන්වීමේ ක්රමවේදයන්, තනි ප්රවේශයක් නොමැති වීම හෝ තක්සේරු කිරීම් සඳහා අවශ්ය වන බොහෝ පොදු ප්රපංචයකි.
ඇත්ත වශයෙන්ම, පවුල තුළ තෑගි දරුවකු වීම දෙමාපියන්ගේ ඉමහත් බලාපොරොත්තුවයි. කෙසේ වෙතත්, මේ සියල්ලටම වඩා මෙය දෙමාපියන්ගේ සැලකිල්ල, ආදරය සහ අවබෝධය අවශ්ය කරන දරුවෙක් බව අමතක කරන්න එපා.